李文讲赤壁,语言接地气。典故联实际,意境很明白。
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 曹公奇 教学目标: 1.品味重点词句,探讨...
《赤壁赋》微课教学设计 濮阳市一高 司曙霞 教学目标: 1、感受赤壁景色之美,体会作者心情变化。 2、借助作者对自...
永恒的赤壁,永远的苏轼 ——和高一的孩子们一起解读苏东坡的赤壁辞赋 应该是最后一次教学《赤壁赋》了,我再次认真地重...
一直喜欢《赤壁赋》,但是对文言文教学一直深感繁琐,总是走不出字词句篇的困境。学生听得索然无味,老师讲得乏味无聊。 ...
《赤壁赋》是北宋文学家苏轼[https://baike.so.com/doc/5336587-5572026....
墨记·日歌(捌拾·2018.7.12) 赤壁,赤壁 1 惊涛骇浪的激流 也未能割断征战杀伐的恩仇 曹孟德可以挥师百...
东坡赤壁,又名黄州赤壁,文赤壁,俗称赤壁公园,位于古城黄州[https://baike.baidu.com/ite...
《念奴娇·赤壁怀古》教后反思 曹公奇 这节课的教学,基本上能够按照预设完成了当初设置...
滔滔长江穿过赤壁,黑夜里,旌旗翻滚,火光冲天。 战船在燃烧!兵士在嚎叫!曹孟德在怒,周公瑾在笑。 赤壁!赤壁!这个...
本文标题:《赤壁》教学
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