立德树人，需要从五育并举走向五育融合。美育的重要性毋庸赘言，然则何谓美育？在小学教育中如何真正实践美育启蒙？这样的问题值得认真探讨。
美育，就是以美的事物，美的思想、情感和行为去陶冶人、启发人、培养人，使之变得高尚。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”人格的塑造，需要经典诗歌来熏陶，需要礼来规范培育，最终成于“乐教”。“人之所以异于禽兽者，即为有美感，故吾人求学，不仅要求得各种知识，还须养成快乐为审美观念。”
立德树人，需要从五育并举走向五育融合。美育的重要性毋庸赘言，然则何谓美育？在小学教育中如何真正实践美育启蒙？这样的问题值得认真探讨。
美育，就是以美的事物，美的思想、情感和行为去陶冶人、启发人、培养人，使之变得高尚。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”人格的塑造，需要经典诗歌来熏陶，需要礼来规范培育，最终成于“乐教”。“人之所以异于禽兽者，即为有美感，故吾人求学，不仅要求得各种知识，还须养成快乐为审美观念。”
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本文标题：课改（三十八）
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