今天与一位家长约谈，沟通了孩子在幼儿园里的表现，结合孩子在家的情况，发现这样几个问题：
1.孩子在幼儿园里经常与小朋友抢东西，抢不过就咬人或者打人。
2.对于父母对她说的“谁谁谁家的孩子很优秀”这样的话很敏感，会接一句：“他会的东西我早就会了！”
……
用孩子妈妈的话来总结，就是四个字，孩子喜欢“争强好胜”。
因为刚刚带这个班，对孩子的家庭情况不了解，听她妈妈说完家庭大体状况，我才恍然大悟。原来，孩子还有一个妹妹，妈妈把更多的关注点放在妹妹身上，即使是单独带她出去玩，也会对她说妹妹怎样，妹妹如何，或者妹妹自己在家我们快回家之类。孩子感觉不到妈妈对她的爱，反而觉得妈妈把更多的爱给了妹妹，这种感觉越强烈，孩子“争强好胜”想表现自己求得关注的愿望也就更明显。
而妈妈怎么做的呢？妈妈没有选择理解孩子，而是对于孩子这种争强好胜的做法很反感，更加压制孩子的想法，对于因争强好胜犯下的后果(比如因为抢东西打伤小朋友），采取的教育方式是批评一顿，甚至是用打孩子的方法来教育她。
孩子的问题，多半是家长教育方式的投射。当孩子争强好胜时，我们是不是可以思考，是不是平时对她的关爱不够，孩子用这种方式来引起你的关注呢？
据我观察，二胎家庭出现这种问题的比较多。那么，出现这个问题，作为家长，我们应该怎么做呢？
1、在把精力更多的放在老二身上的同时，多关注老大，不因为他比老二早降临在这个世上就认为他可以独立。培养独立和给予爱和安全感是两个不同的概念。
2、家长可以创设单独跟老大相处的机会，多陪伴，跟孩子沟通交流分享一些有趣的事等。
3、在爱的前提之下，激发老大的责任感。比如，我们一起来照顾弟弟妹妹吧，你小的时候妈妈也是这样照顾你的哦！
有了老二之后，我们总觉得老二小，老大已经长大，而且老大的小时候我们也是这样对待他的。可是殊不知，无论怎样，老大也还是个孩子，虽说不再需要吃妈妈的奶，可是他一样需要妈妈的爱。
当问题发生时，多站在孩子的角度看问题，不一味的用大人的角度衡量孩子，定期反思自己的教育方式和一言一行。也许，如此这般，问题就会变得简单了。不妨一试！
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