周四是学校例行的六年级社团活动日,这个学期不知道什么原因,活动一直没有开展,直到这个星期才发动,班主任老师先把本班学生分为五个小组,也就是5个社团——奥数社团、合唱社团、书法社团、阅读社团和足球社团,分组时,按照社团的顺序,把学生从优到一般来分配,因为前面的三个社团是要参加镇及市的比赛活动的。把优生分配完之后,剩下的喜静的学生就分到阅读社团,喜欢运动的学生则分到足球社团,完全不会按照学生的喜好来分。
昨天是第一次开展活动。我们班上本来有46名学生,按照学校的要求,我们已经把社团分配完毕。没想到前几个星期插到我们班上的一名学生(只到我们班级一天),昨天又到班上来了。
这名学生插到我们班上来,还有一段长长的故事,有时间了再讲给你们听。
他已经确诊有抑郁症倾向,一直在坚持服药,已经初步有些疗效了。但是这样的孩子在教室里总是给我们很大的压力,说话上课都非常注意,就怕言语上让他引起不适。
他的突然到来,打了我一个措手不及,没有安排他具体到哪个社团。等我进教室准备安排学生到各个社团活动地址时,突然发现他不在教室里,询问其他的同学,他们都不知道。我一下就慌了,马上安排几个学生到其他地方去寻找。转念想一想,刚才一节课是数学课,然后又安排一个学生去询问数学老师,得到的答复是他觉得社团活动没有意识,已经先回家了。我紧绷的高高悬起的心终于放下了一半,还有另一半依旧高悬在空中。
唉!
有机会再说吧!
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