刚才姐姐在吃早饭，跟我说她现在班上各方面都稳稳的，成绩一直中上没有退步，其他方面也一直很好还有了进步，在吃饭我没细问，我觉得她意思是做班干部的事情和小朋友交际这些方面。
她一直对她自己是有要求的，所以每天必须按点去上学，七点半到校，她七点17就必须走，上次我做饭饭熟晚了，她吃了两口没咋吃就走了，我劝了一句让她多吃饭，她态度很坚决，我就没再劝了，心想一顿饭没吃饱也不会怎样，但是当时我就想下次一定早点做好饭，让她吃饱了再去上学。
昨晚跟我说她在学校做事情每次就想做到完美，我问她做到没，她说做到了，问她这样觉得快乐吗，她说快乐（我内心是怕她累到，对自己要求高，对别人自然也会要求高，我希望她对别人多些宽容和平和，总之我希望姐姐遇到不顺时能很好的面对并有智慧有能力解决了，不让自己内心受苦）
我才明白之前那些天她为什么每次到周末就喊累了（她之前告诉我学校里做得事情，我觉得也不至于那么累啊，别的小朋友也那么累吗，现在明白了是因为她每做的一件事情都想做完美，所以累）
我这段时间就劝她上课的时候专心学就好了，下课有时间了能去操场上玩就去和小朋友玩。现阶段不需要她全力以赴去学习。鼓励她劳逸结合，现在还能轻松学习的时候多玩对她以后学习有好处。
她现在和小朋友都熟悉了，经常跟我讲班里小朋友的事情，对小朋友她会去分析对方是个什么样的孩子（我小时候没有过这些心思，傻傻的每天就上学放学玩），性格比一年级的时候开朗多了
我和她爸爸聊了这些后，爸爸担心太顺利也不好，意思是担心她的抗挫能力。
是呢，昨晚做那个起泡胶，她费了很长时间去实验那个怎么能做成，网上搜索配方，选配方去做，已经有一点效果，但是还是没达到她想要的那个效果，她告诉我太想做成了，我说明天再试，问她知道电灯泡谁发明的，她说爱迪生，我说是啊，你想想他多厉害，全地球只有他一人发明了电灯泡，可是他发明电灯泡也是失败了很多次很多次最后才成功的。
今天一早起床，她就想着中午到小餐桌和小伙伴们再一起试试，看能不能做出来。（每次玩的过程或者经历的事情也是对她抗挫力的培养，家长旁观，给予鼓励和孩子寻求帮助时的关键时刻帮助）
所以现在只要态度没问题，就多保护她的好奇心，想象力，行动力，放假就带她痛快玩，多体验，体验很重要，眼界也很重要，在书里和现实中开阔眼界。
上礼拜她跟我讲他们值日组的事情，她对那几个不好好值日的男孩很生气，一个小女孩走过去对她说“哎呀，别生气啦，他们不干就不干了，咱们干吧，反正长大了这些活也是咱们的，现在就当是练习了”欣欣不同意她说的，我忘记她具体怎么说的了，我就明确告诉欣欣，这个想法完全不对，作为班级一员都有义务打扫，就是一个家庭里，每个家庭成员也都有打扫的义务，从这个孩子的话中我就体会到了，一个人的观念是多么的重要，成长的家庭环境也很重要。
所以，我觉得做家长的有眼界了，孩子眼界才能更高，我要不断学习，提高自己，孩子才能有更好的家庭环境成长的更好。
我现在要像对待孩子一样对待自己，不需要完美，但是要成为自己想成为的样子，自己喜欢的样子[爱心]
最近她开始特别在意和别人不一样，今天他们的英语课会被听课，老师让准备了水果卡片，每组四个人进行对话表演，结束后小朋友会鞠躬，她说他们组还没定怎么鞠躬，全班其他的同学都是右手斜放左肩附近那种鞠躬，他们要是别的动作和其他同学不一样，那不太好吧，到时候会被注意到，我说你不希望被注意到吗？她说也不是，我帮她查了鞠躬的礼仪，她了解后想着到时候做两手放身体两侧的那种鞠躬，我没有说什么，晚上放学后问问他们组表演的情况。其实我小时候小学的时候也有这样的体验，就是买了新衣服，总要放几天再穿，怕别人注意，怕被别人评论。不知道姐姐也是这样的心思吗？
网友评论