一、感受
之前我对“学习”的理解是让孩子读书、写字、认字等，把所有的玩具全部收拾起来，而今天让我明白了，“学习”不只是文化的知识，所有玩具工作材料都是朝向儿童学习文化知识的，“学习”指的是儿童的发展。比如通过跟碗筷的互动，知道碗、筷、碟子这种东西要是归类于厨房，不能进卫生间，学习不仅包含知识性的学习，它还包含了其他的逻辑物质与物质之间的关系。
二、收获
1、物理环境是教室里的另一位老师，物理性的家具和材料的安排对学习很大的影响。
2、幼儿的情感环境很重要，积极的情感环境也能帮助儿童增强身份认同和自我优势方面的自尊。
3、不管是教学还是管理，良好的师生关系都是基础的，基础中的基础给予孩子尊重，关注比什么事情都更加重要。
4、生理包括听（音乐），看（书本），营养、休息，锻炼总体的健康情况，平衡感，感知觉以及大小肌肉的发展。
三、行动
给孩子准备适合孩子的玩具，而不是什么样的玩具都给孩子玩，玩具不在于多，而在于合适。
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本文标题：2022年4月27日《儿童纪律教育》培训感悟-程瑞+春蕾一幼
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