我家有学龄男孩一个，一年级入学已两周，截止目前倒没收到老师的任何好的和不好的电话通知。开学时给儿子打了预防针，我只允许收到老师表扬的电话。并在开学时设定了学习目标，那就是语文数学的各种考试需达到100分（在我看来整个学习生涯一年级是最有可能拿100分的）。
但实际通过和他日常的聊天了解到，他活泼好动的性格始终需要老师每天提醒。一年级学的内容相对简单，在幼儿园许多知识都已接触。比较担心他这种自制差的性格容易养成不好的学习习惯。
因为深知一年级的重要性，今年我基本没有加班，晚上回家辅导功课，让儿子先给我讲讲每天老师所讲的内容，然后做家庭作业和预习第二天的课程。在做作业这块，他的速度还是比较快。就是有时候对额外安排的一些其它作业比较抵触。
目前除了课内并没有增加其它知识类学习，兴趣班报了篮球，参加了学校的足球队，昨天经过初次选拔顺利成为正式足球队队员，后面每天下午会进行两个小时的足球训练，这需要家庭作业中午完成。对于小朋友来说还是比较辛苦，大部分人在课后的两小时是上延时班做作业和补课。我们则需要晚上回家再辅导。
儿子好动，我想通过足球运动让他消耗些精力，且足球是一个团体运动有助于培养团体协作方面的能力，再加上集训两个月后，每周末会与其它学校比赛，尽早的参与到竞赛中明白得与失，团体荣誉等。最关键学校给了这么好的一个锻炼机会不想错过，孩子也比较喜欢。
针对英语的学习也只是简单的在幼儿园报了兴趣班，跟着英语流利说读了下。这块还需要花些时间从基础补起来。
截止目前坚持的好点的是每日的亲子阅读，每天我都会给他讲30分钟以上的阅读内容，各种题材（故事、历史、科学类的），不过他自己更倾向听有趣的故事、漫画等。暑假期间在我弟家看她姐姐买的《大中华寻宝记》能一个人看一个小时以上。边看边笑。暑假回来后我趁热打铁赶紧给他买了这套书。意在培养他自主阅读的习惯。
对于孩子有许多优点乐于助人也还算爱学习，作业速度快，我也一直在培养他自我检查的能力，希望在速度快的同时准确度高。在家也帮忙照看妹妹帮着奶奶做家务。就是自我控制能力差，活泼好动，听他说有一天下午上课居然睡着了，今天早上更是听一个大哥哥说看到他上体育课、做早操被老师拎出来站着（这个儿子自己倒是没敢告诉我），还有每天会被老师提醒几次，头大但是又不能冲动发火暴力解决，需要找方法有意识的引导培养。之前也找他们的副班主任谈过，老师说提醒他马上能改正，相信不久孩子会改变。当然虽然老师这么讲，主要还得靠家里重视有意识的引导训练才行。
反省了下，近段时间我未坚持做到与督导的：
1、说好的一周开一次家庭会议总结家庭成员这周的表现，仅实行了一周，未能坚持；
2、说好的记录孩子得各种行为扣分、加分明细记录未执行。（通过加减分确保孩子周末的动画片是否能够按原计划进行。之前约定周末一天两集动画片，表现不好扣分，分数可以兑换集数）
3、每天睡觉前轻声说出想要他改变的地方，用鼓励的方式每天重复说（比如你今天听课认真了不少）
4、早上起来这段时间未能严格要求儿子执行朗读。他早上起来的早，但都是在看《大中华寻宝记》。我是希望他在早上能大声朗读一些诗歌或三字经类的书籍。
最近的状态从焦虑到逐渐释怀，焦虑的原因主要是家庭债务情况导致孩子没有学区房只能读普通学校，而初中想进好的学校势必要通过好成绩考试而来，而这些好学校大都民办，还得准备一大笔教育资金。当然最担心的是孩子得成绩不足以考取好的民办学校。
不过想多了也是徒劳还不如做好眼前。教育不是急功近利，而是长期潜移默化，静待花开的过程。
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