关于《飞花令》的故事

那天回家时，女儿乐乐正在练习在学校里学习的《飞花令》曲子，配合着手中的快板。看着她这副极其认真的模样，我忽然想起了前段时间的“《飞花令》故事”。

从女儿能够说流利的句子时，尽管我们家里的人平日都没有说普通话的习惯，但我们却有意识地培养她说普通话。无论是在幼儿园、还是现在的小学，班里都只有她一个孩子无论在上课还是下课都是用普通话与人交流。

老师当时在班里选表现比较优秀的孩子来进行《飞花令》表演训练，就选中了女儿和其他几个孩子。但在初选时，女儿却被刷了下来，被刷的原因正是因为她只会说普通话，而《飞花令》这首曲子需要用“川味普通话”来进行表演。

当时的女儿很失落，她没有想到自己竟会因为不会说四川话被淘汰。后来不知什么原因，女儿又再次被招了回去……

今天看着女儿在家练习，语言方面已经有了电视上那些表演者的韵味，足以看出她这段时间经历了专注的练习。

其实很多事情都不是绝对的，不能过早地根据现状下定论，经过时间的沉淀或练习之后，一切都可能发生变数。