原创： 志正书院 闫贵忠
其一：
一台机器有三个部分构成，我们非常用心、认真地做好了第一个部分，又以同样的态度做好了第二、第三个部分。然后组装，结果发现装不在一起。
我们在每一个部分上用心、认真的态度和所下的辛苦有用吗？
做一台机器都会出这样的问题，一个孩子的复杂程度何止千万台机器能比！
有人培养聪明，有人培养自信，有人培养知识，有人培养才艺，有人人脉，有人培养挣钱……结果呢？
生命是一个整体。没有整体的思考前提，所有的培养不都是徒劳吗！
——闫贵忠
其二：
承载一个小生命的成长是教育的本分。
志和德是一个人一生的根本，也是教育的核心指向，故有大志大德之说。
面对一个小生命的成长，我们光凭知识和能力，够吗？
无所不能者，有大不能；无所不知者，有大不知。(《化书》)
知识、能力只是小才小艺，再多的知识、再大的能力，又怎么能面对得了一个孩子大志大德成长呢！
我们太在乎了这些小才小艺，不是一种大不知、大不能吗！
——闫贵忠
其三：
水，可以使污浊的沉降下去、清澈的升浮起来，可以使物变得洁净，可以使人变得清爽，可以消化腐朽，可以滋润神奇……
水善利万物而不争。(《道德经》)
人为万物之灵，当含万物之性。
古曰静如止水，今说做人似水。如果我们在成长中修养出水性、水德，那即便遇再多不如意、不顺心之事，导致的各种嫌弃、怨恨、急躁、忧烦等污浊情绪，又何愁不能沉降下去呢！
教育的困境、生活的迷茫、职场的焦虑、经历的郁闷……都是因为我们活在一个浮躁的时代。
浮躁不就是因为缺水而收不住、沉降不了、转化不了各种负面情绪吗！
——闫贵忠
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