孩子的世界

周二，难得的阳光照进了学校中央的小操场。一下课，小操场上到处是小小的，雀跃的身影。因为值班的缘故，我便饶有兴趣地站在一边观察着他们。

一组孩子正玩着老鹰捉小鸡的游戏。老母鸡张开了翅膀东奔西跑阻挡着试图捉小鸡的老鹰，小鸡们拖着长长的尾巴，后半截跑着跑着就断了。我猜测，他们的游戏玩着着玩着会散了。没想到，新一轮的捉小鸡开始了，那半截断了的尾巴便又接上去了。追着追着，那半截尾巴又掉队了，跑着跑着，尾巴又接上去了。孩子们就像春天池塘里的一群小蝌蚪欢快地游啊游，聚拢又散开，散开又聚拢，周而复始……嘿嘿，原来孩子的世界自有自己的规则，没有老师的引导和干扰，他们玩得有滋有味。

一个男孩子发起了挑战，另一个孩子立刻应战，两个人一起一伏一丝不苟地做起了下蹲运动。没人监督，没有裁判，两个人憋足了劲，涨红了小脸蛋，做得非常卖力到位。比之老师布置的任务， 有过之而无不及，看得我也忍不住原地蹦跳了起来，活络下老胳膊老腿。

我们小时候热衷的跳皮筋、造房子游戏被历史的车轮淘汰了。没有工具和玩具，孩子们照样玩得不亦乐乎。猜东猜的胜利者，可以在同一起跑线往前蹦一步，然后继续猜，继续蹦，谁先到达作为墙壁的终点，谁就是胜利者。也许，在大人眼里这个游戏太无聊又枯燥，但就是这样一个简单的游戏，可以伴随他们一个又一个的课间十分钟，迸发出一串串银铃般的欢笑声。一下课，孩子们奔跑，追逐，欢快的脚步像鼓点似的在操场的每一个角落打上烙印。让人不得不感慨，多么珍贵的课间十分钟啊！

忽然，一个小男孩拉扯着我的衣角，一只手往上指着办公室门前的墙壁，欢快地说：“老师，墙上有一只蝴蝶。”我抬头寻找着，没有？那孩子见我瞪着眼睛没有发现蝴蝶，便又垫着脚伸长手臂说：“老师，在上面水泥那边。”我又抬起头，果然，在墙壁天面的水泥墩上飞起了一只灰色的蝴蝶，似乎，它发现我们注意到了它，正拍着翅膀往远方飞去。我回过头来，那个小男孩也如蝴蝶般飞到了孩子们中间，不见了。

阳光下的小操场，舞动着生命的旋律。孩子们在欢笑中奔跑、追逐，游戏，奏响了一曲童年的华彩乐章。

孩子的世界