吃完饭等着上晚自习，突然工作群里一条消息炸开了锅：“明天全校不补课”。对于这样突然袭来的消息，大家都觉得不可思议，七嘴八舌地猜测着不补课的原因。一个消息比较灵通的同事走了进来，告诉大家“双检巡视小组来了！”
有点纳闷儿，周边的私立学校都不上晚自习，导致我们一直以为公立学校“双减”政策下就是要补课常态化，晚自习正常化，减轻家长负担，可是为何又突然害怕检查组来检查呢？真是不明白。长久以来，似乎有一种状态，就是上级部门要来检查了，事情就会做的格外规范和透明，可是常态却往往藏污纳垢，包藏祸心。
国家的“双减”政策自落地以来，各地执行情况也都不一样。很多学校直接就不上晚自习，小学延迟到6点，中学延迟到7:30，但也有学校依然补课，依然上晚自习到晚上九十点。对于孩子和家长来说，放到学校似乎总是放心一点，因为有老师看着孩子们进行学习。回到家里总觉缺失学习的氛围，又不让补课总觉心慌。可能家长们长久以来已经被这种“唯分数论”的思维模式固化了思想，还不太适应国家这次“双减”政策的大力落地吧！今天来了一个家长，和班主任分析孩子在学校的情况，只一味地说孩子因为网课没上，也没有补课，所以就把成绩落下了，然而他却忽略了孩子最重要的一点--思想抛锚了！
朋友孩子所在的学校，在上周被一个家长举报了，说学校收了几百块钱的延时费和晚自习费。学校被迫停了晚自习，于是各种不同的声音就都出来了。家长们忧心忡忡，觉得孩子现在又不能补课，如果还不能在学校上晚自习的话，学习会直接被荒废掉。
作为一个家长，我深刻的意识到，孩子学习时间的保障对于孩子学习的重要性。我的孩子从小没有补过课，现在进入私立学校，其实还是相当吃亏的。因为他们分班考就是依据知名机构的补课而非课内，补课的孩子自然优势，没有补课的孩子就被划分在外。所以学习上花费的时间确实是决定孩子成绩的。作为一个老师，这么多年的教育工作，遇到诸多孩子，我很深刻地意识到，其实并不是每一个孩子都适合学习的。
有一类孩子极具学习天赋，一点就通，虽不多勤奋成绩却好得惊人。在他们面前，努力显得很苍白，学习就是兴趣，但这毕竟是少数；有一类孩子对学习完全没有兴趣，干啥都好，只要别学习，窍窍都通唯独学习一窍不通，学习对他们而言就是折磨；还有一类孩子，就是大部分学生，努努力就上来了，不努力就下去了，要靠师长督促。
有天赋和笨拙的人毕竟是极端，是少数，我们大部分人，通常都是需要靠自己的努力来获得自己一生的幸福和尊严的。希望孩子们都能找到自己的位置，努力向上，毕竟适合孩子的就是最好的！
网友评论