本节课老师能根据图中的信息，激活学生已有的知识和经验，列出两道加法算式和两道减法算式，然后组织学生探索计算方法。在进行计算时，注意把这些计算与非整十数的两位数的组成联系起来。一方面使计算有理有据，另一方面也体现了教材安排这些计算以加深对数的认识的意图。在教学加、减法算式中各部分的名称时，把对学生已有知识的了解和教师讲述结合起来，以激发学生学习的学习热情，加深学生对算式中各部分名称的印象。
听宋杏阳老师执教的《整十数加一位数及相应减法》所想
值得思考的问题：一节课下来，大多学生都能正确计算，可是少部分学生计算仍有困难，无法理解算理，我们面对这部分学困生该怎么办？
本节课老师能根据图中的信息，激活学生已有的知识和经验，列出两道加法算式和两道减法算式，然后组织学生探索计算...
内容：整十数加一位数及相应的减法 同课异构评课： 【整十数加一位数及相应的减法】 这堂课非常值得学习。 巩固练习中...
今天跟学生学习完《整十数加一位数及相应的减法》这个内容，感觉学生学得还是挺轻松的，大部分学生对这个知识掌握...
知识点。 1、数数、数的组成及读数和写数。 2、数的顺序和比较大小。 3、综合应用。 4、整十数加一位数及相应的减...
语文学习的古对今，和生字。数学学的一百以内的加法和减法，数十数加一位数相应的减法。
今天我们数学学了整十数加一位数和响应的减法语文学了，古对今，还有动物儿歌
我们今天学的数学是复习了前面学的内容，还学了整十数减一位数，退位减法和不退位的减法，老师让我们在书上画了很重...
语文课，我们学习了古对今，还学习了几个生字，记了笔记哦。上午的数学课 我们练习了整十数加一位数的加法和减法，我们还...
本节课是在学生掌握两位数加两位数（一位数）列竖式基础上进行的，学生已具备了整十加整十数，两位数加减一位数（不退位，...
上周我讲了两位数减整十数和一位数，在教学中我模仿两位数加整十 数、一位数的教学模式和教学方法。 但是这节课有了之前...
本文标题：听宋杏阳老师执教的《整十数加一位数及相应减法》所想
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