早晨的花园美丽静谧,还有蟋蟀在欢快地歌唱。
一个女生手里好像拿着一把绿色的树枝,在我前面树林里一闪而过。
我快步追上去,大声说:“同学,你在干什么?”
她并没因我的突然出现而惊讶,轻轻抬起头,眼睛清澈明亮。
“我在种冬青。”
我诧异了,愣愣地看着她,一时无语。
她手里拎着一株带着泥土的冬青树,叶子是青的,泥土半湿半干。
我好奇地问:“哪里来的冬青?”
她转过身,用左手指了指不远处的一个施工后留下的土坑,坑边还有一些即将倒伏的冬青树。
我忽然对这位小姑娘肃然起敬 ,就提醒她前面有
浇花的水。
故事(147)像花儿一样她快速地跑了过去,拿起管子,喷了喷手里的冬青。
我问她:“冬青,能种活了吗?”
他坚定地说:“一定能种活。”
我问她我能帮什么忙吗,她说她自己就行,不需要我做什么。
她回到喷水处,蹲下身子,用水泡了泡根,然后走进一片小树林,四处张望,找到了一个小木棍。
在路边冬青处,她用小木棍使劲刨了一个坑,放上冬青,敷上土。双手捧着水,来回几次,浇了浇冬青。
冬青栽好了,大功告成,她心满意足,高高兴兴地离开了。
故事(147)像花儿一样我走开后,并未离开,远远地看着她认真而忙碌地栽好冬青。她蹲着栽树的模样,美丽动人。
她已是高中生了,快成大人了,心灵却依然像清泉一样澄澈,像花儿一样美丽。守护学生心灵的美好,应是教育者义不容辞的责任。
(济南历城二中 李矿水)
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