周五的时候，我想起了魏书生老师所说的一分钟练习。
上午第1节课，我也让孩子们进行一分钟读书复习。刚开始我一说游戏规则，孩子们还感觉任务大，怕一分钟自己背诵不了那些古诗课文主旨等内容，我就说那不如我们先两分钟训练，我让孩子们翻到指定的书页，准备好秒表一声开始，同学们便认真的读起书来。随着一分钟过去，第2分钟也将结束，孩子们背书的劲头是越来越大。我说停，孩子们便安安静静的坐端正，这时我一小组一小组来抽查，因为是复习以前学过的内容，孩子们都信心满满，基本上孩子们都能背诵下来。除了个别背书慢的同学，背的有点磕磕巴巴，其他的还都可以，那我就说其实同学们已经具备了挑战一分钟的能力，不如我们再试一试吧，于是我就挑了语文园地里的日积月累。不等我说完秒表还未按下，所有的同学都已经叽里呱啦的背起书来。也许是因为我挑的内容相对简单，也许是因为孩子们对挑战都特别有信心，一分钟刚过，孩子们便纷纷举手，争先恐后的向我展示一分钟，他训练的结果。就这样我们从两分钟训练到一分钟训练掉到30秒训练，渐渐的只有10秒训练，课堂气氛也越来越热烈。每一次结束时，我都不忘夸一夸我们班的同学，然后我也和同学们一起比赛，我把课文主旨的主要部分挑选出来，让同学们看着我在黑板上本书的摘要，就这样同学们越背越起劲，不知不觉中一节课就结束了。我想在复习期间这样的活动我会做，争取大家都能在期末考试的时候有个不错的成绩。
网友评论