昨天，刚刚上完了区的视导课，如释重负。值得好好复盘一下。
首先，是课前的准备。
得到视导课的安排的时候，是前一周的周五。然后自己就开始拖延，感觉时间还有好几天，先不急。而且当时手边还有其他事做，所以就先把公开课的准备放到了一边。其实，自己心里知道，那时候手边最重要的事就是准备公开课，但就是没行动，想拖一拖。
在开始准备之前，上午在办公室，同科头谢老师简单地说了一下我的想法，要讲的内容。在三角恒等变换和三角函数的图像性质两个题目之间摇摆。觉得三角恒等变换太多内容，而且很难分模块和类型。但课程就上到了这里，没办法呀，我不想因为公开课，就跳过某些不好讲的内容而去讲其他内容，因为即使是不好讲的内容，平时自己上课也要讲嘛。所以，我还是倾向于按进度来，就讲恒等变换。后来，讲完课，郑喜中老师评课的时候，也对比了我的课题和西樵高中的课题，觉得我们课题内容比他们选的好（西樵高中的高三复习课讲的是空间中的线面垂直，郑老师认为先不看内容，只看课题就觉得分得太细了，不像是高三的复习课，高三的复习课要综合一些，整体一些），当然这些都是后话。总之，在选题的时候，我还是纠结了一下的。
周六，上午一节课，下午三节课。晚上又去了打球。所以虽然晚上没值班，但还是没有准备。到了周日，全天没课。再不准备已经不行了。于是，开始准备。先在各大QQ群里面找最新的高考题分类汇编，然后把所有的高考题全都拿出来，单单是这一项任务，就花了周日一天。（主要是在家，开着电脑 ，边看电视，边练字，然后才筛选高考题，唉，总是挑压力最小的、最好做的事来做）
周日晚上又要班主任值班了。而且班主任值班的时候，还需要开会。这周又非常特殊，周日晚的会议是全校班主任培训，而我要作为教师代表发言。说到这个发言，我又想吐槽一下自己。本来安排的是九月二十几号的，我在九月十几号就接到了通知，但也是一直拖着没有做PPT 。一直到后来，不得不做的时候，我才赶紧把PPT给做好，又花了很长时间。我做PPT的效率也很低的。
再接着之前的说。周日晚开完班主任培训会议之后，年级委又开了年级的班主任会议，再接着，又开了一个关于春招的培训会。开完整个会议，已经接近十点了，有一大堆通知要说，而且也不可能再有心思去备课了。于是，周日就这样过去了。
到了周一，已经避无可避了。因为周二就要上公开课了呀。本来上午只有第二节课和第五节有课，上完课还有两三个小时的时间可以准备学案。但我都不知道为什么自己效率为什么那么低，两三个小时，竟然什么都没有弄出来。时间来到下午，下午没课，本来想着睡完午觉早点来办公室准备的，这样又可以多一个多小时准备时间。没想到，一觉睡到了三点。来到办公室，又只有几十分钟的时间，因为第八节课要开级组段考表彰大会。几十分钟，同样是没什么成果出来。我急得都想拿着电脑下去小剧场开会的地方做学案了。但最终我还是没拿电脑下去，觉得那样很丢人，会被别人认为自己做事效率低，第二天都要上课了，前一天还没弄好学案。另一方面，怕影响会场的纪律，给学生作了不好的示范，被指责开会时一心二用，不认真。
开完了级组表彰大会，时间已经是下午五点半了。好多人都下班了，我又回到了办公室开始写学案。这个时候其实已经很累了，也没吃饭，眼睛也盯着电脑盯了很久，但没办法，deadline就在那里了，已经没有退路了。
对了，中间还有个插曲忘记说了。因为第二天上课要用的学案必须前一天晚上发到学生手上，那就意味着必须前一天晚上印好，但是由于前一天晚上五点多我还没做好，而学校文印室五点半就下班了。所以，五点多，开完级会，我赶紧去到文印室，跟文印员学习了怎么使用印刷机器，同时求她把钥匙留给我，因为我晚上想来印东西。
搞定文印室，上来办公室弄学案。可以说我真正的高效准备从此刻才开始。迅速地确定好内容的分类，然后选好相应的倒是和练习，排好版，弄好这些，花了两个多小时，这个时候已经八点多了。期间，两个班的科代表多次来办公室问我，今天晚上作业是什么，而我也只有告诉他们，先不布置，等我印好学案，拿到班上给你们，然后做学案。
接近九点的时候，我做完了学案，然后拿去印。来到文印室，发现那台机器怎么按都没反应，又不敢随便乱按，只能发微信问那个文印员。好在比较容易解决，机器只是休眠了，我按照文印员微信里发来的指示，按了一个键，就正常了。接着我就开始印。印第一面的时候还算正常的，但是印反面的时候，印了错误的方向，也就是背面文字印反了。而我由于不会操作机器，也不会中断印刷，这样就白白浪费了一百二十多张纸。但没办法，公开课呀，总不能给别人看印反的资料吧。于是重新印，这次我很小心，只放一两张纸，发现印的还是反的，我就赶紧把后同的纸改一下方向。终于是把方向搞对了，正准备再次印的时候，机器竟然卡纸了，一个警示灯又亮了起来，我赶紧又问了文印员，然后按指导操作，才算弄好机器 。就这样，跌跌撞撞总算是印完了。
晚上九点，拿上来课室，，发给学生做。又突然发现我们班竟然没有老师值班。本来我是要回家吃饭的，但又不得不留下来看一下晚修，十点多，才下班回家吃饭。
当天晚上，睡觉的时候，也还在想着这件事。导致夜里醒来，一看表，才三点多。
第二天上午，第三节，在305班先试上一下这节课。本来邀请了备课组的老师来听，以便多提意见，但好几个老师都有课，最后只有阿谢科头去听了课。在试上之前，还有两节课的时间，我在办公室做PPT 呢！想着是要上公开课，不弄PPT好像不好。但后来，上完试上的那节课后，阿谢说PPT可有可无，但要弄一个教学设计。于是，又一件大工程要做了。
试上的时候，发现了不少问题。主要是时间安排上的。上完整节课，只完成了教学内容的一小半。阿谢就给了我很多的指导，比如说，哪一部分花时间多了，哪里需要多少时间等等，这个时间的分配对我后面正式上公开课的时候，有很大帮助。当然，阿谢还提了让我投影我的答案的方法，本为我准备了的，但是在课堂生成的时候，没有用出来，可能还是不太习惯吧，这跟个人的风格有关。
试上的课上完，就开始写教学设计。我从来没觉得自己这么高效呀，一个中午的时候写完了教学设计，并印出来了。不过，代价就是中午回家吃了个饭就又来到办公室了。午觉都没睡，忍着累和痛，在那里加班。好在，还算顺利，在上课之前，一切都准备好了。
下午，正式的公开课，区教研员郑老师来听了课，科组的不少老师也出来了。
整个过程，还算是挺满意的吧，课堂过程中，有点急了，赶进度的感觉，但整体还不错。后面的评课环节，郑老师的反馈也很不错。
这里写的复盘，不是专业课的复盘，而是自己在准备整个课程时的复盘。想起了去年在桂中，准备一节公开课的时候，也是这样，做学案搞到晚上十二点多。唉，为什么总是拖到最后呢？
有一点心理，就是畏难，开始的时候不知道怎么样才能做得最好，所以一直在想，在拖。但是到了时间没剩多少的时候，根本就顾不上质量，只想着完成就行了。质量就更不论了。
所以，以后再有类似的工作，一定不要追求完美主义，要先完成一个初稿，哪怕后面再重新修改都好，好过一切临急临忙去做。
好吧，碎碎念地流水账就记到这里了。希望自己引以为戒！
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