睿妈,来自圈妈讲堂正面管教PD 26班
【实录】
昨晚入睡前,孩子从抽屉里翻出了乒乓球拍,因为好久没玩了,我就顺手拿起乒乓球,用拍子颠了几下。孩子看的很入神,觉得好玩,嚷着也要玩,我就把球拍给他。
孩子右手拿着球拍,左手拿着乒乓球往球拍上一放,结果刚放球拍上球就滚了。孩子又拿起球往球拍上放,球又滾到了地上。孩子就有点急了:妈妈,它怎么老是滾啊!说着又放一次,球又滾了,孩子急得直哭,边哭边说:怎么又滾了啊!怎么球老是滾啊!
我拿过球拍,给孩子示范了一次:你看,妈妈这样做也会滾的呀!因为球拍很光滑,球也很光滑!所以就会跑!孩子才不听我的劝,还是要坚持做一次,结果球又滾了,孩子又气又急在床上哇哇大哭!
我把孩子抱起来,拍拍他的背,能感受到他内心那种挫败感,孩子在我怀里还是继续大哭。然后我把球拍丢床上,学着孩子的口气愤愤的说:睿睿现在真的非常生气!因为我把球放了很多次到球拍上,我希望球能稳稳待在球拍上,可它老是滾到地上!这让我很生气很生气!我决定把球拍丢掉!我不玩球拍了!也不玩球了!你们都走开!说着,我把球拍和球全部都丢床上!
孩子听我这么说,不哭了,静静的听着,然后补充一句:我要把球拍丢到垃圾桶里去!我说好!孩子静了一会儿,并没有把球拍丢垃圾桶,而是说:妈妈,我们一起去找别的玩具玩吧!
【感受】 我有什么样的感觉?
看到孩子一次次的去尝试而没有成功,感受到孩子内心的焦虑和挫败感,很想帮他,但是又觉得有点无力!那一刻,很心疼孩子,不知道如何帮他,有点无奈!
【工具】过程中我用到了哪些正面管教工具/方法?
拥抱孩子
接纳孩子情绪,站在孩子角度把孩子情绪表达出来!
【复盘】我从中学到了什么?
当我站在孩子角度,说出孩子当下的情绪和感受时,孩子一下子不哭了,变得很安静。我认同了孩子的情绪,让孩子觉得妈妈是理解自己的,心里就会好受一些。
【改进】下一次如何做会更好?
孩子每次看到大人做什么他都会模仿,做不好时候就会很着急,会哭!可能孩子会想:为什么妈妈很容易就做到的事,自己怎么也做不好呢?我觉得自己在这方面要注意一下,懂的示弱,多给孩子练习的机会!
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