第二天,袁老师给我们传授了线上读书会的三种玩法,分别是基础模式、升级模式、高阶模式,他们拥有一个共同的特点----通过社交体验实现团队共创,让每一位书友都参与其中,有所收获。
那你可能会很好奇,这3种模式到底是怎么玩儿的呢?一起来回顾一下:
第一种----基础模式
形式:7天共读一本书
核心流程:选书、购书----规定阅读节奏----输出要求----领读者领读----输出点评、评优
个人认为,这是最简单易行的方法,这里面有两点比较核心的要素:选书和领读。需要提前对读书群的成员进行调研,了解他们的背景,兴趣爱好等基本信息,找到共同感兴趣的话题,从而选择匹配的书籍,这样才能引起共鸣。其次,领读者需要了解阅读的书,对书中内容有自己的见解,给人有料的感觉,领读和分享的内容能够吸引书友,激发他们的学习热情。
第二种模式----升级模式
形式:1周共读7本书
核心流程:选段或知识点----求同存异----表达观点
所谓“先破后立,再破再立”,每天从书中找出一段内容,用自己的语言进行描述,这是“破”,再用不同于书中的观点来描述,“再破”,不知道你有没有理解?我反正是有点晕呼呼啦。直到晚上的在线体验环节,旁观了其他书友的展示,大概体会了这个涵义。
晚上的升级模式体验中,分两轮进行,仍然以抢麦的方式进行,又是新一轮的脑力激荡,参与人选需要连接、表达、自我介绍,推荐书籍及经典语录介绍,第一轮的连接是与上一位书友相同的观点,第二轮是表达新观点,以此方式进行接龙。
这种模式的读书会,我的感受:
1.收获好书单。
2.收录经典语录。
3.收获对多视角的知识分享。
这个过程除了紧张、高速思考、快速反应,还会有一种思维的延展,哦,原来书中这个点,我的理解是这样的,B伙伴的观点也很棒,增加知识的延展性,同时,不同观点的表达,也在培养参与者辩证的思维,改变思考方向,进入新的思考。整个过程需要全勤投入,因为你先要听的清、听的懂,才能用自己正向的、逆向的、多维的思考去形成和表达自己的观点,做到记住、理解,思考和表达。还有一点很重要的,你得拥有一定的阅读量和独立的思考能力,否则,可能跟不上节奏,我就觉得,自己读书太少,当听到别的小伙伴在接龙时,出口成章的飙出其他书中的名句或者知识点是,不得不投去崇拜的小眼神:哇,真博学!
第三种模式----高阶模式
形式:深入共读1本书,并进行输出。
核心流程:定制度(如保证金制度)----选书、购书----确定读书节奏----分享收获(提供模版)----传授写作技巧----参与人员心得----导图输出等
这种方法参与者可以以一定的节奏深入的去阅读一本书,最重要的是通过输出去巩固和加深对书中知识点的印象,从他人的输出中去获取多元视角,延伸对阅读书籍的理解,真正做到理解和掌握一本书。
从以上三种玩法中,我尝试来总结一下:
1.选书:基础模式和高阶模式是在对书友调研的基础上,选取1本书进行阅读,升级模式则是书友自选喜欢的书。
2.周期:可以是7天、14天、21天、1个月,或者其他,这一方面取决于书的内容多少、每天拆解多少以及整个活动形式的安排。
3.内容:是聚焦在一本书的内容,还是一本书片段,还是多本书的片段,没有好坏,聚焦一本书,可以更清晰的了解书中观点的背景、来龙去脉;聚焦一类书,可以算的上一个主题阅读,能延展知识点,拓宽思维,丰富语言;如果是不同类别的说,则可以实现创新,创造出独一无二的内容,升级思维,就如袁老师的《化书成课》。
4.输出:无论是写读书心得、还是做读书笔记、分享观点、导图输出,都是在培养参与者“教”的思维,把作者的东西变成我们自己的东西,只有这样,知识才是我们的,否则,它还是作者的。
最后,不管是什么模式,它的核心在于:社交、体验,也就是与人连接、参与其中,只有达到这两点,才能让读者感受到自己是身在其中的一份子,还会持续去参与。
网友评论