一般情况下，我都多次提醒自己，网课一定要把控好时间，不要超时，也不能超时。超时首先不是好习惯，再好的内容，超时学生也不愿意听，更何况是网课期间呢？有学生好似在盯着时间一样，只要一到下课时间，就有学生提醒你下课了，该下课了，你说，看到这条消息，估计也是赶紧关闭直播下课。网课的话，如果超时，中间总共就10分钟的休息时间，你这边晚下课一会，另一个老师要早开直播3-5分钟。这样孩子就没有休息时间了。眼睛也不能得到放松。
时间方面，我还是控制的比较好。但是，意外的是，今天下午，周五的最后一节课，也是本周的最后一节网课，我竟然讲了一个小时零三分钟，评论区也不像平时，超时的话，该有学生提醒了。这次，没有一个学生在评论区就要超时问题。
而且超时的这十几分钟都是有学生向我提问，我根据情况再向孩子们解答。应该是大家都好奇，或许他们也有这样的心声，才会可能忘记了下课吧。
下周一网课开学，开学后立即进行考试测验。怕是没有时间给孩子们提醒考试注意事项以及如何备考了。所以，本周的最后一节网课我不准备讲新课。给同学们列个框架，告诉他们如何复习，哪些是需要重点准备的。
我是和他们在梳理的过程，自己也在整理总结。基本思路是按照考试试卷的题目类型来引导大家的。我共分了九个板块来梳理。
三个大表
一个是识字表，要能够看着拼音认识汉字，也要能够看着汉字，会读音节。完成这个的第一步工作。
一个是写一表，四年级共有200多个汉字，这个表中的汉字，要达到的程度是每个字必须能够正确写出读音，汉字能够正确组一个词，还要会用这个组词造句。造句主要是锻炼孩子对这个字的理解。
还有一个是词语表，学生全部会默写，不写错字，重要的是要用词语里的每一个词语造句。
基础知识中的看拼音、写词语、还有形近字组词、多音字、
网友评论