关于英语阅读“想太多”致错的原因
问： 林老师您好，想问下您说的这个以前讲过的“想太多”现在还有吗？我孩子就是这个毛病，很想看看您以前讲过后内容，可惜我没找到
答： 我稍微展开说一下：尤其是英语阅读理解，学生可能经常会“想太多”，尤其是在两个选项之间纠结的时候，选了“想太多”的选项，然后选错了。
学生要明确一下，阅读理解考的是阅读和理解，不是考学生对英语文化的背景知识，不是考学生的生活常识，不是考学生的演绎脑补能力。
比如说原文说，小明睡前吃西瓜，结果睡不好。选项A小明吃西瓜睡不好，选项B小明闹肚子睡不好。选项B就是演绎脑补出来的。不能选。
尤其是高考阅读理解选的外刊，都是逻辑上非常严谨的。考的内容就是来自原文。但凡需要演绎的，同学甲觉得是这种可能，同学乙觉得是那种可能。你怎么知道那种是对的呢？
就像上面说的，标准是，TRUE、FALSE、NOT GIVEN。
需要演绎的内容是not given，既不是TRUE，也不是FALSE。在有更对的选项的时候，not given能不选就不选。
所以很多学生经常跟老师争辩，也有这种可能啊，也有那种可能啊。有时候老师不坚定，也会摇摆，还会让学生更坚持自己的想法。其实就是把not given当成TRUE了。
问：这个问题到高中还会有吗？
初中不就遇到很多这样的阅读理解问题了吗？
答：如果没转过弯来这个问题会一直存在
答：这可能是出题人/母语语言者的思维方式和学生的思维方式的差别。明白这个关窍，其实就不难了。
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