阅读理解

上学的时候，语文学习有一项内容叫做阅读理解，就是选取一段文章作为范本，从中提取一些相关问题，进行理解和分析。

近日看书，作者提到关于自己文章的一些书评，遂想起从前进行过无数次的阅读理解，竟有恍然一悟的感觉。

作者写文，或是在讲一个故事，或是表达一时心情，又或仅仅是聊以自慰，个中缘由只有作者本身最为清楚，甚至可能时间一久，自己也会忘得个一干二净。

读者看完文章，会有一个自己的读后感，对其中的一些理解可能会有与作者初衷相悖之处，这本是无可厚非的事情，毕竟每个人都是“哈姆雷特”。

而从前所进行的那些阅读理解，其用意大概是在锻炼我们的思维理解能力，但是如今想来，其形式却是无稽的。作者的立意和表达的观点，每个读到的人都可以有自己的理解，而不必非要与作者趋同。如果仅是意在锻炼，便无可厚非；而将其作为考试题目，以分数去衡量个人理解，便是无所依据甚而无聊的事情了。

有些时候，作者在文章中的一些表达原本不具特殊意义，但一经阅读理解，往往生出许多令作者本人都会意想不到的延伸出来，这真是令人觉得哭笑不得的事情。在和谐时期，这可以作为佐料一笑而过，但若是在那特定的紧张时期，不知又要产生多少文字冤狱。

想起自己的学生时期，凡遇阅读理解题目，总是无法拿捏出题人的意图，丢分不少。而今得悟，原来并非自身缺乏理解能力，只是自己的理解往往偏离所谓标准答案。然而多年之后来看，这也未尝不是一件好事。