在工作中寻求真正的幸福

                          ——听檀传宝教授《 真幸福与中国教育之改造  》有感

职业生活，成就幸福人生

在漫长的人生中，我们每个人最精彩的时光都是在学习和工作中度过的。可以说，工作就是我们生命的舞台，工作的成败决定着我们人生的成败。我们只有像珍惜生命一样珍惜自己的工作岗位，把工作做得尽善尽美，才有可能获得真正意义上的幸福。

2008年12月，我来到了陕州区青少年校外活动中心工作，从一名一线教师转变为校外辅导员。一开始我并不适应，产生了非常严重失落感，因为那时的我还没有发现自己在这里工作的价值和意义。但随着时间的推移，我终于完成了角色的转变，认识到校外教育是学校教育一个有力的补充，是学生在学校教育全面发展的基础上充分体现个性发展的重要途径，我们的工作对推行素质教育和实现学生的特长发展起着举足轻重的作用。于是，我才慢慢地静下心来认真地投入到工作中去。

在这里，我先后担任过图书室管理员、钢琴室管理员和办公室文员。在做图书室管理员时，我利用自己曾经是一线教师的锐利目光，为来这里阅读的同学指引方向、推荐优秀图书，帮助他们掌握正确的读书方法，完成更有深度的读书笔记。熟悉了以后，孩子们遇到问题就喜欢来我解决，我又重新品尝到了做老师的滋味。这样的工作是多么的有意义啊，而让同学们在课余时间多读书，读好书，又对他们的成长是多么的有利。闲暇时，我就努力地丰富着自己的知识体系，把以前想看却没有时间看的书，一本本地拿下书架，尽情地阅读起来。从那以后，我才逐渐意识到我的工作是多么的富有诗意，又充满着甜甜的幸福！

后来，我又担任了钢琴室的管理员，为他们创造最好的学习环境是我的职责。每当听到孩子们那美妙的琴声和动听的歌声，我就觉得自己所有的付出都是值得的。我喜欢听他们弹琴，喜欢听他们唱歌，喜欢看他们认真学习的样子，喜欢他们身上的朝气和活力，更喜欢的是黄昏时踏着最后一抹夕阳目送他们安然地离开。当他们叽叽喳喳满脸笑容地向我招手说“再见”时，我感到这就是我此生中最大的追求与欣慰！

几年后，我升任了中心的办公室文员。工作中，我积极发挥自己的写作特长，配合单位领导做好文字材料的撰写工作。每次撰写材料时，我总是认认真真地构思，斟字酌句地写作，然后再反反复复地修改，以保证把我们的工作情况如实又准确的反映给上级部门和教育网站。几年下来，由我执笔撰写的文字材料已经达到了50余万字。每当我抱着一摞摞由自己撰写的文字材料走在单位的大楼里时，我的心里就充满了暖暖的阳光，那是多么地骄傲和自豪呀！而现在，我已经是单位的办公室主任了。

这就是我的工作，它不华丽，但却有着世间最绚丽的色彩；它不热闹，但却有着世间最动人的声音。我们为孩子们创造了最美的学习环境，提供了良好的自我发展的空间，开展了各种各样的野外拓展和教研教学活动，让他们的假期不再枯燥乏味，让他们的特长得到了充分的发展，这就是我们工作的意义。虽然我们不在教育一线工作了，但我们绝不虚度光阴，无所作为！

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然而，有很多人却不懂得珍惜工作岗位，总是心浮气躁，好高骛远。见到别人做出成绩，就“羡慕嫉妒恨”，大发“英雄无用武之地”的牢骚。但当领导将他们放到某个重要岗位上时又会沾沾自喜贪图享受，或者报怨连连无所事事。那么，当我们在抱怨工作累工资低时，可想过街头那些年近花甲却早出晚归的清洁工人？当我们在办公室里舒适的空调下玩耍享乐时，可知道我们的父母曾在炽热的太阳下辛勤劳作？而我们经过十多年的努力才换来的知识能力，以及我们的大好青春，人生理想，却统统在抱怨和懈怠中消耗殆尽。

曾经，有位记者在谈到自己之所以不惧生死、不畏劳苦、忘我工作的原因时说：“我现在最要紧的事情就是有一份稳定的工作能养我的家、我的孩子，供我的房子，然后我才能想一想我自己希望过的生活。”可见，有了工作，我们才有立身之本，才有生存基础，才有获得心中那份稳稳的幸福的可能。近来常听到有人说，我不够自信。怎么办呢？工作中找啊！有人说，我没有安全感。怎么办呢？继续去工作中找啊！如果我们把自己的工作干得风生水起，成绩突出，怎么会不自信没有安全感呢？但如果我们连一份工作都做不好，还谈什么理想，谈什么价值，谈什么人生追求呢?

朋友们，奋起吧！激活我们生命的舞台，努力在工作中寻求真正的幸福。无论我们在什么岗位上，都要有勇气，有决心在平凡的工作中干出不平凡的业绩，然后再细细体味其中成长的快乐以及工作带给我们的充实和满足，并最终收获马到功成的喜悦与家和业兴的幸福。

付出才有回报，努力才会成功！青春不容虚度，生命不能等待，真正的幸福就在我们每一天兢兢业业、勤勤恳恳的工作之中。这个道理，任明杰懂，张虎刚懂，孙月飞也懂；吴校长懂，汤教授懂，檀教授也懂，所有努力过，拼搏过，奋斗过的人都会懂！