PPT课堂教学设计的误区

突破PPT课堂教学的定势。

教学大纲+模板图片=教学PPT ？

80%的人只是用了一个软件20%的功能，只是冰山一角。

从普通到卓越

普通：

1. 图表与主题不符。

2. 完全用文字，看上去更像word。有点教材搬家的感觉。

卓越：

1. 图片要经过处理，要整洁。

2. 条目非常清楚。

PPT=让Point 更Power

我们需要突破误区，教学PPT设计的8大误区：

误区一、模板的滥用。

误区二、配色不够鲜明。

误区三、把PPT当word来用。

      为演讲而PPT—动之以情

      为阅读而PPT—晓之以理

误区四、艺术字不艺术。

      PPT文字设计原则：

      1.便于理解。

    浓缩的才是精华。

    文字故事化，用比喻、案例等把复杂的问题简单化。

      2.容易记忆。

      理清逻辑，善用图表，突出关键字。

3.放松身心。

    文字图形化，用创意图片传递概念，让PPT赏心悦目。

误区五、无关的美景干扰主题。

误区六、劣质图片破坏画面。

        图片要高清，创意内容，质量精良，画面尺寸够大，画面简洁，对比强烈。

PPT图片设计原则：

1.好图胜千言，但不要画蛇添足。创意内容：图片一定要契合主题，有创意更佳。

2.质量精良。画面尺寸够大，画面简洁，对比强烈，适当美化。

3.合理排版。

    排版原则：中心突出，合理对齐，画面统一，层次分明。

误区七、混乱的图表令人费解。

1.理清逻辑

      图表是为逻辑服务的。理清逻辑关系是制作图表的前提。

  2.配色简洁

      图表的配色尽量使用模板配色，颜色要统一。

    3.合理排版

      根据内容调整图表，必要时转换为形状。

误区八、晃眼的动画过犹不及。