我对于写作可谓是无比热爱，虽然目前水平还不够高，造诣也没那么深，但我始终坚信，终有一天，在经过博览群书之后，我可以有所进步。
静待时间。
我拥有一段奇妙的写作历程，这般奇妙恐怕除了我就没谁了。
父亲的文章写得好，小时候便成了我的一种依赖。记得小学一年级的一篇看图写话，描绘一幅春天的图景。我凭着天赋与想象随意添加一些华丽的词藻，便得了满分，老师还附加了一个大红色的“好”字。父亲对此很是赞赏。到了小学三年级，正是写作启蒙的时期，一篇三百字的作文在我心中犯了难，常常是拖延到最后才开始硬着头皮憋出一两排字来，着实令人着急。父亲总是在一旁说着:“多简单!怎么就不会呢?”我常常急得抹眼泪，不知如何是好。谁知第二天上学时六点多他就把我叫起来让我誊写作文，原来他昨晚一直熬夜为我写作文呢！我揉一揉惺忪的睡眼，伸了伸懒腰就趴在书桌前认真地誊写，遇到看不懂的字就去问他，这时他往往耐心地告诉我，有时会让我先好好朗读一遍再去誊。每周一篇作文都是像这般完成的，那个时候我没有买过《中小学生作文大全》，因为对于我来说，他就是“作文大全”。慢慢的，我大了些。当这份依赖形成一种习惯时，他不再毫无代价地替我写作文了，而是让我先写一遍。然而习惯早已成自然了，这期间我往往“投机取巧”，随意而潦草地先写一遍给他看，这时他会一本正经地说:“写得一般。”然后又给我写了一篇，与我写得大相径庭，当然比我写得好多了。这种状况一直持续到小学毕业，我的作文启蒙也算是结束了。
到了初中，不知在什么时候我竟然有意想摆脱掉自己对父亲的这般依赖，父亲也不愿再为我写作文了，只是在一般情况下会帮我看看。每次作文我都格外重视，养成了独自认真写的好习惯。尤其是初二，每篇作文都费了极大的心思，一写完就过去了一两个小时是一件常事，然后交给父亲看时，他总会一脸肯定地说:“嗯，比我当年写的好多了!”当然这也与我小学时受父亲启发养成了写日记的习惯和看书及时做摘抄不无关系。到了初三，我的作文常常作为范文被老师朗读，这与我长期积累及厚积薄发有所关联。
到了高中，来到了更广阔的环境中，我不再做一只井底之蛙了。因为我发现文章写得好的大有人在，我这种写作水平也只能算作中上等罢了。但尽管如此，我依旧会认真对待我的每一篇周记，我认为通过周记能够借以倾诉我的感想，也可以趁此来练练笔，何乐而不为呢?
渐渐的，越写越想写，越想写就会写得越好，如此良性循环，我想，我的写作能力终究还是会有所进步有所提升吧。
没有最好，只有更好。
网友评论