现今中学生写作能力蒸蒸日上，这是一个人才辈出的年代，同学们对于写作的热情提升的速度也可比上个世纪六七十年代的日本经济。然而，我却觉得文学正在被中学作文给践踏。
许多同学在考试中作文得过几次高分后就沾沾自喜，深深沉浸在自己编织的文字之中，而文章有自己见解和风格的人则被斥为异类，所得分数往往惨不忍睹。中学生的应试作文，只不过是文学在平面镜中成的虚像，是华而不实的。纵观各类中学生优秀作文书籍，样式单一，空洞乏味。再看其写作中心思想，无不是好比乞丐从垃圾堆捡来的衣服，被用烂了的。耳熟能详的名人故事、中华传统美德，同学们对其大唱颂歌，而且基本都是一个调，鲜有唱出特色融入自己思想的人。这个世界有阳光的一面，就必有阴暗的一面，那阴暗的一面如同伊甸园的禁果，是我们中学生的笔所不许触及的，因为我们现在写作的目的只不过为了取悦阅卷老师。写作堕落为一味的虚编乱造，缺乏真实性，有人将作文比作撒谎的乐园。文学来源于生活而高于生活，这是一个不容忽视而总被视而不见的道理。如若吐露内心的真实想法，言人之所不敢言，就必然接受老师手中红笔的判罚，没有人知道那个说皇帝没穿衣服的小孩最终会怎样。
其中触景生情的文章也不少，而且大多是触景伤情，有故作深沉强装忧郁之嫌，偶有一种人之将死大彻大悟的感觉，仿佛十几岁的少年就已历尽世间沧桑，阅尽人间百态。文中大量的堆砌词藻，看似文采斐然，实则内容空洞。一叶落一花败也能引发一江春水的伤感之情，有诉之不尽的苦楚，动用一些生僻的字词，写出华丽复杂而令人费解的语句，看完之后常不知所云，也只能留下一种语言优美的印象，然而正如把一个奇丑之人打扮得光彩照人，引人注目，就更加容易彰显出其自身丑陋之处。生活中的各种现象，是否都能触动你的心弦，引发无限忧愁？那你可能是天生多愁善感，以后写作之前定当扪心自问，你是有了这些真情实感而去倾诉，还是为了写作而矫柔造作？
华丽的词藻有时并不能使文章生动形象，很可能适得其反。平淡见真情，朴实的语言也自有其精妙过人之处。国学大师钱钟书的名作《围城》语言流畅易懂，妙喻层出不穷，而且有着丰富的文化底蕴和知识，这是我们在写作中应该借鉴和学习的。
写作亦非无病呻吟，我国自古以来讲究“文以载道”，由于人各有志，你可以独爱风花雪月，不谈政事，但也不能不干正事。中国人如钢的品性从某些同学的笔下所体现出来就显得柔情过量了，缺乏的是那种浸透纸背的阳刚和豪迈，需要抹去虚假的阴暗沉郁的文风，还原一个积极向上乐观的人生。梁实秋的许多散文在清新隽永中折射出深刻的哲理，是人生的真实感悟，意境深远，发人深省，可见写作要有深邃的思想，不可泛泛而谈。
还有的人，为了卖弄学识故意写一些似是而非的古文，认为文学好比考古学家手中饱经风霜的文物，越古老越值钱，恨不得把甲骨文也用上，只怕苦了打字员。当然，我并非否认文言文在我国文学史上的重要性，而是奉劝不能盲目效仿，以免画虎不成反类犬。
以上这些中学生作文中犹为突出的弊病，与眼下的语文教育制度是紧密相关的，有关部门是时候引起重视了。
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