现在很多孩儿看到作业，就会迫不及待地做，瞟到一项，就迫不及待地做了，也不管后面还有什么，需要花多长时间，更遑论对作业进行时间分布了。
从小学开始，就可以让孩子在作业前进行练习，而非看到作业就做，长此以往，孩子对事情的规划和效率都会有所提升，还能不自觉地获得成就感，好处多多啊。
可以一步步慢慢提升。
初阶：
把作业一项项地分科目罗列在小本本上，可以随机完成，做完一项做个标记，可以是✓也可以是划掉。
备注，最后一步，一定不能省，这是提升成就感的重要措施。
进阶：
同样分科目罗列作业，罗列时，可对要写的硬性作业和不要求写的要记要背要预习的作业分类罗列。可以按照先完成要写的作业，再完成其它作业的顺序搞定，毕竟，要写的看得着的作业，必须完成妥当，其它的看不见，自己衡量着做好就行。其它步骤雷同。
备注，这就依据不得不对作业进行了简单分类，也有了基本的先后顺序，但是很基础。
高阶：
同样是分科目罗列，也有分作业类别罗列，到罗列之后，对各项作业完成时间进行预估，按照自己的需求，排列顺序，最终保证每项作业有序高效完成。其它步骤雷同。
能做到高阶的，都是作业高手，甚至最后在老师布置作业前，已经根据学习情况，对需要完成的作业提前完成了。根据自身学习情况，对作业进行预估并及时完成，预留更多的时间巩固和预习，这是值得肯定的学习状态。
遗憾的是，没多少人能做到啊。作为学生时，我有做到过，值得骄傲，然而现在……
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