学校年例行体检。学生们排着长队，在兴奋的等待，又是体重又是身高的。不亦乐乎。还好，不是大吵。
二班之后是三班。二班的班头儿，检完领学生回班时，朝我来了句：这些人，说话真难听！
马上有学生接到：又是吵，又是骂，说话难听着呢。
是的，前年都是，去年也是。我们班的恐怕话茬儿掉地上了。接得挺快。
是啊，面对一群又一群七嘴八舌的神兽们，不炸才怪。但爱热闹，这是孩子们的天性。况且，初中生，九年级，也不是那么不堪，大孩子，总归是有三分衿持的。
一会儿，长长的队伍就被分解了。体检进行得很快！进得快，出得快。出来的学生，脸上却写着不快：动不动就骂，以为你是谁呀？就不能好好说！
这样的话，已不止一遍。我赶紧安抚，年年复年年，年年面对一群又群叽叽喳喳的小嘴，有脾气，也正常。赶紧回班。虽然心里也不爽，老师们都还不骂孩子们呢，轮到你们？但你总不能和小朋友们一般见识，去怼那些工作人员吧？
面对孩子，你看到他们的好奇，你看到他们的快乐，你看到他们的可爱，你就不烦了。既然爱骂，那你们就自寻烦恼，延续烦恼吧。
回到教室，孩子们还在兴奋。还在愤愤然。一见我，纷纷告状：老师，金涵的脚，走路不便，也被骂。我们就算了，竟然一点什么都没有……
静一静，同学们。你们的表情，老师已看到，遇到这样的人，心情好吗？
不好！
已所不欲，误施于人。我们不喜欢他们吵吵吵，骂骂骂，我们就不要去做那样的人！我们觉得素养的重要性了吧？给别人带来不愉快，自己又何尚愉快？宽容，善意，可以让我们看开，开心。
是的，我们不和他们一般见识！
我不禁笑了。
所以我们在说话做事时，也要注意影啊。
是的。是，老师。孩子们纷纷应着。
你看不到别人的好，你眼里全是别人的错，别人的缺点，你的心情如何好得起来？又如何让你的周围人，对你好感好态度起来？坏情绪，只能不断增加。对吧？
是。
塞翁失马焉知非福。这场风波，也给孩子们上了一场生动的素养课。
但，我的心里很不舒服，其他的老班，亦如此。回到班公室，他们正在吐槽，这些防疫站工作人员的态度。虽然知道面对一所又一所的学校，他们重复单调枯躁，但，许许多多人，每天的工作生活，又何尚不是重复单调枯躁呢？是不是可以尝试着换个心态啊？也许新奇发现快乐就会接踵而至？
也许，可以试着改变？忍不住，我把这事反映给学校领导。是不是可以沟通沟通。领导回复也很快。
也是没忍不住，和领导吐槽
这批人，是新人。他们领导说，这已经成他们的传统了！
无语，老工作人员，如此，新的人员，薪火相传！这也够奇葩了！领着共产党的工资，却做着如此对待人民的事。真是情何以堪？难道是学生，就得如此待？虽然学生吵，闹，让你们心烦。但老师们都在跟前，学生们也没说吵闹得让人不堪啊？
唉，既然是你们的传统，那你们继续，你们愿意一年又一年的在这段漫长的工作中，去自寻烦恼，也别人也阻止不了。
别象那年，骂了小刺头，还给了一巴掌，然后的代价就是出了学校门，家长便拦了车，带孩子检查，又是让赔礼，丢钱又丢人。就才几年？
唉，不长记性，不种善因，奈之何如？
徒增烦恼。只不过给学生提供了一个生动的教育案例罢了。
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