导入：要有亲和力。
一，说教材。单元主题。单元目标。二学情分析。不针对学生的特点。三目标。我确定本节课的学习目标。四，教法与学法。（教学策略）五。教学过程四，拼读感悟。（1自读第五自然段）2.小组交流3在此基础上全班汇报。孩子们把目光聚焦第五自然段。借此，我以学定教。引导孩子拼读第五自然段，请同学们边读边思考能体现爬山虎向上爬的词语。3.抓住词语，边读边想象爬山虎向上攀爬的过程。4. 指名大家读爬山股向上攀爬的过程。（通过自己读，找词语，边读边想象，我们了解了爬山虎向上攀爬的过程。）目标生长位置。爬山虎的脚。爬山虎是怎样向上爬的。。2.向上攀爬的过程。环节五。升华情感。观察周围事物。留心观察以及学习爬山虎精神。环节六总结内容。
一，何谓“说课”？ （一），概念 说课，最早是由河南省新乡市红旗区教研室1987年提出来的。何谓说课，就是...
说课标，核心素养，教学目标 说教材 说学情 教学方法（不用再分教法和学法）不要说多媒体教学法，可自己定名字，常用:...
东亚病夫，西亚病夫 凯末尔功绩
2016.12.12 下午14:39收到说课的通知，心里百感交集，特别紧张，一直都觉得没有别人好，对自己一点自...
自我介绍： 各位评委老师，上午好，我是_____号考生。 今天我说课的题目是《____________》。首先我们...
这两天都在练同一篇文章《学会看病》，说了很多遍，还是很差。3个室友都对我没有耐心了，她们的评论已经很犀利了。我都开...
说课说着说着忘记更新了。今天又下雨了，最近出门总是遇见下雨天，特大特大的那种。 今天发现自己很容易对曾经喜欢过的人...
说课标， 说教材， 一，解构教材，理解教材，理解编者意图。 二，重构教材 说学情，给予学生的1认知水平来授课 2生...
其实要想说课出彩，在教学设计这一部分，应该这样说 创设情景，导入新课， 合作学习，探究新知， 强化训练...
举例说明 分析学生差异，了解学情。 为什么说教法？ 怎么做，目的是？ 作业设计要有趣味性。 课例展示
本文标题：说课
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