进课堂“把诊问脉”，促提高“言传身教”——陈城中心小学校长进课堂

        开学第8周，陈城中心小学按期初预定工作计划，顺利完成校长进课堂活动。

课堂听课

      历年来，陈城中心小学都存有教师严重缺编、师资不足的问题，导致整个中心校教育教学质量一直难以提升。新学年，教育局沈局长及局领导班子对于这个问题非常重视，除了继续保持传统的“支教”政策外，还通过“劳务派遣”的方式为陈城中心小学聘请了26名年轻的代课教师，有效缓解了师资严重不足的问题，确保了整个中心教育教学活动的正常开展。

课堂听课

      但是，这26名新教师多数没有受过岗前培训，不识教材教法，更无从谈起教学经验。因此，如何让这些新教师能迅速地掌握小学教育教学技能，让他们能快速地成长为一个合格的小学教师，就成为了林文坤校长和中心领导班子的“心头之急”。经过反复的思考、探讨，最终，陈城中心小学形成了“集中培训、分散指导，以老带新、课题带动”的新教师培养思路——“青蓝工程”，制定了相应的指导方案。此次校长进课堂指导，就是新教师培养方案里面的一个措施。

指导交流
黑板演示

        根据工作安排，从第3周开始，林文坤校长带领陈辉雪、杨冬顺两位副校长及部分业务骨干，每周安排两个上午到中心所辖的各所小学，走进26名新教师及部分上学期期末质量检测成绩不佳的教师的课堂听课。每听完一节课，林校长等人都与教师促膝谈心，展开面对面的交流，从对《课程标准》和教材的研读、教学案的设计、课堂教学的基本方法、优生培养差生的转化等方面对新教师进行细致的指导，甚至是进行示范教学。通过推心置腹的议课，获得了与教师之间的心灵沟通和信任，帮助新教师掌握小学课堂教学的技巧，解决课堂教学效率不高的问题，让校长听课活动收到良好的效果。

促膝谈心
面对面指导 示范教学

        根据新教师培养计划，下个学期陈城中心小学将通过“以赛促长”的方式，组织代课教师开展课堂教学比武，掀起“比学赶超”新高潮。