大家好，我是云姐。
最近的直播， 睦睦已经俨然成为我直播间的小明星，好多人都很喜欢这位小助手，有时候小助手不在旁边，大家也会问一些关于他的事。
还有人私信问我，如何把孩子教育那么懂事的呢？
其实，我并没有很多诀窍，方法论也不多。不过，可以偶尔和大家分享一下日常和睦睦相处的一些事情，给大家做一点参照。
1
昨天下午，睦睦的一个同学来我们家玩。两个人找了几个快递盒子，用剪刀、胶棒进行创作，忙得不亦乐乎。
原来，他们在制作一艘航母。
到了晚饭时间，睦睦同学的妈妈打来电话，喊他回去吃饭。但是他正专心致致地忙着制作，表示这会儿不能回家吃饭，因为作品做了一半，今天就要做完。
人就是这样，当一件事没做完时，只想着把它做完。这时整个人都很专注，进入了心流状态。让他做别的事，就中断了，那种感觉很难受的。
蔡加尼克效应指出：人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。
对大多数人来说，蔡格尼克效应是推动我们完成工作的重要驱动力。当你有拖延症时，先去把一件事情开个头，就更容易把这件事做下去。
所以，我跟这位小同学的妈妈说，他们正在做一个伟大的作品，让他们做完吧。
但是他妈妈担心等做完再回来，饭菜就冷了。我说不要紧的，在我们家吃晚饭就行。
最后，两个人忙了两个多小时，终于制作出这个伟大的作品。
他们还让我拍了一条广告视频。
小同学托着产品，睦睦在旁边介绍卖点：
此艘航母结构清晰，火力猛烈，适用于防空。下部方方正正，而且是纯手工，用热熔胶制成，侧方用热熔胶写着：山东-1号。
这里有精致的登台，还有发射塔，这里有一个简易的国旗。
有三种价格可选：5679元，679元，501元。你们可以选任意一种价格，大家快来抢购吧！
小同学补充了一句：
仅此一艘，限量定购。
完工后，两人吃了晚饭，又玩了一会儿。
这时睦睦却跟我说，要和同学下楼一趟。而此刻，天已黑，外面在下雨，广场上没有小孩在玩。
2
我问他，外面在下雨，天也黑了，楼下也没有小朋友在玩，你下楼干什么？
他说要和同学一起去布置场地。
我问什么场地，他说是布置准备出售航母的场地。
我的第一反应是：下着雨，布置什么出售航母的场地，谁来跟你们买，这会儿布置了有什么用？
但我压住了自己的反应，而是问睦睦：
为什么一定要现在去布置呢？明天雨停了再去不行吗？
他说：因为同学明天没有时间，要跟他们家大人出门办事。只有今天有时间一起去布置。如果您不同意的话，那我们只好不去了，明天去也成。
我看得出他眼里的失望。
虽然我不太明白他们要布置什么，会如何布置，但我决定让他去。
因为在下雨，天又黑，我决定亲自陪他们下去，帮他们撑伞。
原来，在小区广场的一个角落，有一些遗留下来的木板、砖块，是孩子们自己发现的隐秘的乐园。
两个人抬木板、搬砖块，搭建出一个售货平台。
他们忙得不亦乐乎。
我知道，这对他们来说，是很重要的事。
我一直陪着他们搭建好售货平台，来来回回地帮他们举伞。
忙完后，两个孩子很开心，因为他们完成了一项伟大的工程。
我很庆幸没有简单粗暴地阻止孩子下楼，而是去了解对方为什么这么做。
3
戴尔·卡耐基在《人性的弱点》这本书中，有一句化解冲突神奇的句式，就是自问：“对方为什么这么做”。
如果自己想不明白，就直接问孩子。
不要把自己的想法，强加给孩子。
我们总以为孩子不懂什么，但孩子有自己的思想，有自己的世界。
理解孩子的需求，接纳他们的情绪与感受，给孩子需要的爱，他们会在爱的滋养中，茁壮成长。
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