用正确的方式来测验孩子

用正确的方式来测验孩子

我俩都以给孩子做测验作为生计，所以我们不反对让孩子做测试。“测验”本身就是我们吃饭的手艺，而且我们也认为，只要使用得当，测验真的是非常有用的工具。

神经科学家喜欢说：“神经元彼此互联，共同激活。”那些经过我们反复努力、深刻进行的思考，更容易在大脑中留下痕迹。华盛顿大学心理学家亨利·罗迪格（Henry Roediger）是一名测验专家，他认为，虽然“测验”一词有着非常负面的含义，但它仍是最强大的学习工具之一。正如他所观察到的，比起简单地翻阅笔记，如果你努力去回忆某个事实或概念时，就更能加强你对它的记忆。

“测验不仅可以评估知识，还能改变知识。”他说。

测验还能帮助你觉察到自己遗漏的内容，并让老师知道该在哪些知识点上多花点时间。没有什么比客观的反馈更能够清晰地验证你究竟知道什么，或者不知道什么。测验还可以减轻考试焦虑。单独或在小组中参加测验，都会给你带来一些压力，而适应这种轻微的压力能有效地锻炼你去更好地适应最终考试时的压力。

也就是说，我们当下在学校施行的标准化测验其实存在重大问题。许多支持这些测验的政策制定者其实是政客，而非能启发学生的教育家。他们会探讨诸如问责制度、提高标准、缩小差距、“拼尽全力，学得最好”之类的议题，却很少关心真正的研究，而研究恰恰证明了，严重依赖标准化测验对改善教育成果毫无成效。帕思·萨尔博格简直是我俩最喜欢的芬兰人了，他研究过全世界许多国家所使用的基于考试的教育手段，并发现这些国家所考出来的成绩实际上正在下滑。相比之下，芬兰选择更加强调训练有素的师资、人与人之间的合作，以学校为基础的课程设置以及教育者之间那种建立在信任基础上的领导风格。