让孩子学会欣赏自己
一个会欣赏别人的人，首先要会欣赏自己。很多孩子往往因自身的一些缺点对自己缺乏自信，不能正确地看待自己，对自己评价过低。
所以家长要在孩子小的时候教孩子学会欣赏自己、接纳自己，培养孩子的自信心。也许孩子的优点不多，值得骄傲的地方不多，但他作为一个活泼可爱的孩子，一个生命力旺盛的小宝宝，身上一定有值得珍惜的东西。
正确认识自我，对孩子的行为有着很重要的调节作用。儿童最初是通过别人，特别是他心目中的权威人物对自己的评价而认识自己的。这时，别人的评价具有很强烈的暗示作用。
父母的言行在孩子人生道路上的起点上起着至关重要的启蒙作用，让孩子自我欣赏的关键是父母首先要欣赏自己的孩子。而要会欣赏自己，就要有自信；要有自信，就要有成功的感觉；要有成功的感觉，则要有能力做到。
让孩子感觉到“我能干”
在孩子的学习与探索中，有一个问题要注意，就是很多家长常帮倒忙，总是忍不住要伸手去帮孩子。
在生活中，简单的命令式“这不能动”、“那个你不行”之类的话，会让孩子感到自己无能。其结果是剥夺了孩子发现自己的机会与权利，这对自信心的构建没有丝毫的好处。
其实，在成长中，每个孩子都天然地会去发现自己，并从中感受自己的能力。
即使有些物品孩子不能随便动，父母也得很耐心地告诉他:“现在你年龄小，还不懂如何开关(如煤气灶等)，而且有危险，等你长大后就会了。”
应该创造一些能让孩子做的事，当他通过努力完成了，父母就夸夸他“真能干”。如他能设法搬一个小凳子，然后自己站在小登子上去取原来拿不到的东西时，一句“宝宝真会动脑筋”。以上都有助于孩子今后自信心的确立。让他知道他的努力你是明白的，就足够了。这样，孩子会有勇气继续尝试新的东西，他的自信也会建立起来。
而孩子知道被人欣赏是一件很舒服的事后，他才会去欣赏别人。
让孩子感觉到“我重要”
让孩子感觉到“我重要”。这种感觉也是他们今后确立自尊心的先决条件之一。
只有同样努力过的人，才会欣赏别人的成就与努力。因为只有努力过，才知道要做到某个程度，是需要花很多功夫的，是很难的。
比如，当他看到一株芍药开得非常好时，他会发出欣赏的赞叹：这个花开得太好了，你是怎么种的？能不能教我？
面对这样的孩子，相信没有人会不喜欢。
小朋友多去经历，才能知道事事其中的难处；而且在这种经历中，得到正面的、积极的引导，才能学会欣赏别人。
2岁多的孩子已经有了自我意识，开始愿意表现自己。当孩子帮你拿一张报纸，扔一张废纸时，父母满意的微笑和一声“谢谢”，会让孩子感觉到自己的作用。
随着年龄的增长，要求孩子有意识地帮助家中做一些力所能及的事情，如洗洗手帕，擦擦桌子，并形成习惯。
一方面可以让孩子感觉到他是家庭的一员，他在家中也应尽一点义务，另一方面，也让他感觉到自己在家中的位置和作用。一般来说，幼儿的自我观念只含有自我需求的成分，不包括自我评价的成分。
所以让孩子感觉到自己的重要性，也仅仅是在具体活动中让孩子最初有点良好的感觉而已，但这种感觉对孩子的身心健康发展是很有益的。
要让孩子学会欣赏别人，家长首先要会欣赏自己的孩子，要认同、肯定孩子的每一点努力与付出。在这样的环境中成长，孩子自然而然地也会欣赏别人。
古语云：“欲将取之，必先予之”，“汝爱人，人恒爱之。”“渴望得到欣赏，是人的本性。每个人都有值得欣赏的优点和特点，当你学会真诚地欣赏别人之日，就是你得到别人更多欣赏之时。”
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