关于亲子教育，我们都在路上

去年，由于宝宝出生，我与爱人放弃了原来的工作，离开了学习工作生活了五年的太原。回到老家。

回到了老家后，发现自己经常听书的樊登读书会在老家没有组织，为什么这么说？因为在太原，我加入了樊登读书会，只是经常在上面听书，也不了解樊登读书会的情况，会员群里的活动一次也没有参加过。如果问我是什么让我加入了樊登小读者的团队，我想大概是群里那些精彩的会员活动吧。

自认为我也是一名文艺青年，所以非常向往一些喜欢阅读的人一起聊天。当我发现我们这个小县城还没有这个读书会组织时，我就想要做这么个事情。

后来，综合考虑，选择了读书会的新产品，樊登小读者。因为有了孩子，小读者正好可以达己及人，所以也算是顺时而来的。

因为初为人父，谈及亲子教育其实是没有资格的。可是选择了樊登小读者这个亲子阅读的产品，亲子教育必定是绕不过去的。于是我观看了樊登读书会上的家庭亲子板块书籍内容。自认为听了樊登老师几堂课，在亲子教育这个问题上也可以发发言，现实确实实实在在的啪啪打脸。

昨天下午，在菲莱尔幼儿园的妈咪课堂开课前，有家长来的早一些的，我们做互动交流。我问cici妈妈，上次课程发放的《吼叫追踪表格》用了么？cici妈妈说:没有，我一般不怎么对孩子吼叫的，倒是孩子经常吼我们。这是怎么回事啊？因为学习过李跃儿老师的《关键期关键帮助》，了解了孩子在六岁以前是精神胚胎的发育时期，这个时期孩子还没有完全形成自己的心智模式，所以对很多事情的反应都是大人影响的。所以我当即就问:那孩子成长的环境周边，有没有喜欢大吼大叫的人？cici妈妈说:没有啊？紧接着说:我发现cici特别没有耐心，做事经常不耐烦。我突然想起上周学习的《不吼不叫》课程里有个气质论。说每个人从出生开始，都有不同的气质，气质的不同从九个维度可以发现:

1、敏感度

孩子对噪音、温度、光线敏感度如何？他会注意到环境中微小的变化吗？容易不知所措吗？

2、活动量

孩子是否总是精力旺盛，不停地活动，很难安静下来？

3、反应强度

孩子是否经常会有很强烈的情绪反应？思绪外露还是内敛，容易判别还是难以揣测？

4、适应性

孩子能很快适应变化吗？在一件事开始和结束时，他转换困难吗？

5、情绪本质

孩子总是开心愉快的，还总是严肃的？他会更倾向于纠结负面信息吗？

6、接近或回避性

对于陌生人、新场景、新想法或地方，孩子通常第一反应是什么？立刻加入，还是保持谨慎？

7、坚持度

孩子做某件事时，在累了或你已经叫他放弃了还仍然坚持，还是很容易就烦躁和放弃？

8、规律或者节奏

孩子会不会每天都在同一时间吃饭、睡觉、便便？他的行为容易预测吗？

9、注意力分散度

孩子容易被声音或其他人分散注意力吗？或是能够专心于某件事，不容易被打扰吗

那这九个维度代表的气质可能天生就不一样，所以我急忙对cici妈妈说:咱们上次学习的《不吼不叫》中对气质的描述，每个人的气质不同。可能正好孩子与您的气质相差大一些，所以不要着急。当孩子没有耐心时，我们需要陪伴她，并坚持下去。当她脾气不好时，我们包容她，忍让她。这样孩子也在向父母学习，应该会有所改变。

父母是最好的职业，也是最差的职业。因为孩子能给每位家长带来非常多的快乐，但因为养育孩子，我们没有一点点一模一样的范例，也没有重新开始的机会，所以压力也是很大的。在孩子成长过程中有太多太多我们不知道的可能会发生，而我们不一定每个都可以做到科学正确解决。所以关于亲子教育，我们都在路上。