用生命影响生命

    父母对于孩子的意义，不仅仅是生了他们，陪伴他们，更在于小心翼翼地触及孩子的心灵，给予他们生存智慧。建立一个家庭是容易的，生个孩子也是容易的，怎样让家庭稳固，让孩子成长为健康的全人，这是难的。书中提到一个方法，就是爱的力量——父亲、母亲、孩子之间忠贞不渝的爱。

    爱不是溺爱，也不是贿赂的爱。爱是用行动去服务，让别人感觉幸福。本章节开头的《彼得和安德烈》的故事，两位老母亲差不多境遇，但命运却完全不同。一位母亲不舍得让儿子遭受不幸和痛苦，儿子只知道别人应该让他享乐，乖巧听话一直到长大成人，在母亲半身瘫痪的时候，却推脱自己太忙，没有时间照顾母亲。另一位母亲爱儿子，但并不向儿子掩饰生活中的麻烦。她教儿子快乐和忧愁、幸福和痛苦本来就是交织在一起的。她教孩子用劳动服务他人，为他人创造幸福。在果子成熟的时候，她教儿子为邻居孤身的老奶奶送水果；在冬天的时候，她教儿子为老奶奶劈柴。第二位母亲也是爱，而且是明智的父母之爱。

    孩子是你生命的延续，你平时是怎么做怎么说的，你的孩子会照本宣科，一字不差地模仿出来。我女儿很会说语气词“真是的”，后来我发现，这就是孩子爸的口头禅。有一本书上说，抓住一切你可以和孩子相处的时间，让孩子看看，你是怎么待人接物，面对一些生活中的烦恼，你是怎么处理的。看到路边有一个乞丐，看到草坪上有垃圾，碰到熟人你是怎么打招呼的。碰到工作中的烦恼，也可以和孩子聊聊：如果是你，你会怎么处理？事情后续是怎么发展的，也让孩子知道。在这些生活小事中，孩子在慢慢学习你的样子。书上说，真实用爱的行动，竭尽全力，在孩子身上再现自己，在孩子身上延续自己内在的精神美。

    我以前陪孩子会选择游乐场，有数不胜数的玩具，各种游玩方式，在里面可以不哭不闹待一天。我现在喜欢带孩子去楼下小区，周边的公园、田野逛逛，捡树叶、数台阶、观察小昆虫、欣赏路边的小花。买东西时也会带上孩子，告诉他们怎么选择，哪里付钱，和售货员要怎么说……有孩子在身边，我们会更小心去展现人性的美好。当遭遇不公时，不会心情不爽了就发泄一通。

    一次台风，把小区里的树刮倒一大片。第二天有一些园艺工人来整理树木，一棵很高很大的树，需要五六个工人，用绳子，用汽车，把树扶起来固定住。那天我儿子站在那儿看了老半天，他看得很认真，还一直问我：妈妈，哪些人在干什么？我忘记了当时是怎么解释的，大概意思是树倒了有什么坏处，工人叔叔多么辛苦，为了我们的生活环境更美好，天黑了还在工作。要让孩子感受到，幸福生活的背后有许多人在付出。没有什么岁月静好，不过是有人在为你负重前行。

      昨天，《小学语文教师》的主编杨文华先生在桐小参加活动，下午的讲座，他一直在念叨一句话：桐浦小学是一所有生命力的学校，是一所真正在做教育的学校。桐小的办学，获得了与会老师的高度认可。学校的每一个角落都在育人。一所学校的精神，是校长带动老师，老师用爱的行动，延续到学生身上的。

    要在孩子身上延续自己，你必须做一个在爱上有行动的人。用生命感染生命，用生命影响生命，用生命带动生命，让我们一道同行。