从发豆芽到亲子教育
家里的蒸锅有一边的把手坏了，扔了可惜，用着又不顺手，放着又占地方。简直堪比鸡肋。突然想到可以用它来发豆芽是绝佳的器具。于是各种豆芽轮着发，这周发绿豆芽，下周发黄豆芽，再来试试红豆芽。每天早晚做饭的时候顺手浇下水，做着方便、吃着健康、又能物有所用，一举多得，可谓妙哉！
在发豆芽的过程中，我总结出了几点注意事项：
一、保持环境的湿度，但不能浸溺在水里；
发豆芽需要每天给予它足够湿润的环境，定时给豆芽浇水。但底部一定要漏空，使水可以流出去。否则容易积水，以至于豆芽浸溺在积水中，导致根部腐烂。
二、需要棉布的遮盖；
发豆芽的过程中需要有一条棉布遮盖在上面，避免有强烈的光线直射。如果芽苗在成长过程中暴露在强光中，发出来的豆芽就会发苦。
三、需要适当的压力；
如果想要发出来的豆芽饱满粗壮，发豆芽的过程中，需要有适当重量的东西压在上面，激发它的抗逆性。当然，过重会导致豆芽被压伤，反而阻碍了它的成长。所以，压力需要适当。
四、需要耐心地等待。
豆芽并不是一下就发好的，整个发芽过程大概需要4~5天。如果我们急于求成，并不能使其更好的成长，反而容易因为着急而不断地打开观看，使其暴露，造成伤害。我们只有做好自己该做的，剩下的，只有耐心等待。可以满怀期待，但不能强行干涉，因为发芽成长的过程，只能靠它自己。
从发豆芽到亲子教育
以上四点，是发豆芽的常识，但这些常识不禁让我联想起在亲子教育中需要注意的几点原则，这两者看似风水牛不相及，但却有很多相似之处，完全可以从中借鉴。借此引申出以下关于亲子教育的四点原则：
一、父母需要给予孩子足够爱的滋润，但不溺爱
孩子在成长过程中离不开充满爱的环境。他需要时刻感受到父母的关爱，父母的关爱最能滋润孩子的心。使他觉得温暖，充满安全感。得到足够关爱的孩子才能培养出高情商。因为被爱滋润的孩子，才有能力用爱滋润别人。反之，孩子容易养成自卑、狂躁、自私、自傲等不良性格。
但关爱不是溺爱。关爱是接纳他的一切，包括他的不完美。关爱是鼓励他不断前进。关爱是让他感受到无论他是怎样的人，父母对他的爱不会改变。关爱是让他充满安全感。关爱是爱他这个人，而不是因为他身上其他任何的附加值。关爱是陪伴他成长。因为陪伴是最真情的告白。关爱是让他不仅接受爱，也懂得付出爱，因为当爱是流动的活水的时候，才不会积水，才不会腐烂，才不会自私，才不会只索取而不懂得给予。而溺爱，是一种伤害；是一种剥夺；是一种不愿放手。使其在你的爱中迷失自我，以至腐烂。
二、孩子需要父母的遮盖
很多父母对于孩子有过高的期待和要求，他们期待自己的孩子可以成为他们自己最想成为的样子。父母用自己的价值观来要求自己的孩子去达到他们自己所无法达到的高度。以便给自己带来满足感。父母无意识当中已把孩子当作是自己炫耀的物品。自己无法做到的强加给孩子去做。
父母需要成为孩子的遮盖，保护他在成长过程中不受成人世界的各种不良刺激和给他贴上的很多不实的标签。父母需要保护孩子，使他可以找到最真实的自己。激发他内在的生命力，去活出他自己最想活出的样子，实现他自己最大的价值。
每个人的价值观和幸福感都是不一样的，都是相对的，父母不该以自己的幸福感为标准来衡量孩子的幸福指数。保护他，帮助他找到自己的幸福生活模式。
三、允许他承受适当的压力
适当的压力可以激发孩子的内动力。面对压力，父母无需大包大揽，出面出头挡在孩子前面。而是要鼓励孩子自己勇敢面对。培养她的责任感。他自己该做的事情就得放手让他自己去做，哪怕做不好，那也是必经的过程。父母不要代劳。
四、耐心等待
父母需要耐心等待孩子的成长。曾经看过一本书叫《牵一只蜗牛去散步》，讲的很形象。内容是：
〖上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬……
真奇怪，
为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？” 天上一片安静。
“ 唉！也许上帝去抓蜗牛了！”
好吧！松手吧！
反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。
我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。
慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，
我看到满天的星斗多亮丽。咦？
以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，
莫非是我弄错了！原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。〗
孩子就如同这只蜗牛，很多时候，我们催他，唬他，责备他，
孩子用抱歉的眼光看着我，仿佛说： “人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，
孩子受了伤，他流着汗，
喘着气，往前行……
真的，我们要明白，他还只是个孩子，我们需要耐着心等待着他的成长，而不是急于求成！
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