在学习的过程中，我们很容易有一个疑惑，是博学而众彩，还是专精而独秀。曾经我们听到过木桶理论，一个木桶能装水的多少，取决于最短的那根木板，从开始学习大学毕业，偏科好似是这个生涯最大的原罪，但是仔细想想于社会而言，我们是需要每个学科都差不多长呢，还是无限发展每个学科的潜力。诚然，在现在这个时代，各个学科之间关系复杂，很难把两个学科区分开来，那些新型学科更是如此，好似这般还是博采众长更好。但是一个人的精力有限，你可以知道的很多，那么你必然每一个都不会成为其中的佼佼者，这并不是一件坏事，你可以有很开阔的视野看到整个知识的全貌，而相对于知道某一类知识的人来说，他们研究的深度更深，有机会打破技术的壁垒。
总之，每个事物都具有两面性，甚至呈现多面性，不要局限于看到其他人的光辉，而要着眼于自己已知的内容，变成经验也好，变成新的物种也好，物尽其用，人尽其才才是长远发展之道。所以选择你自己选择的道路，坚持走下去，也许不成功，也会散发光和热。
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师者，传道、授业、解惑，或专精一艺，或博学广识。虽品性、风格各异，然潜移默化、润物无声之教化则殊途同归。故特设“师...
9.2：【原文】 达巷党人曰：“大哉孔子！博学而无所成名。”子闻之，谓门弟子曰：“吾何执？执御乎？执射乎？吾执御矣...
博学二字，轻些，亦重些。东汉许慎《说文解字》说：“博，大通也。”博学，即就是广泛而深入的学习。作为学生来讲，博...
人在世上行走，宁可手中只有一把趁手的兵器，也不可贪图数量众多，却没空时时打理的兵器库。 前者，遇到危险的时候， 拔...
本文标题：博学亦或是专精
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