根据美国“国际语言暑期学院”在1992年发表的研究报告，全世界人类所说的语言超过6900种。
在这么多种外语之中，我们为什么偏要学英语？单纯从语言学的范畴去找，我们也许永远找不到答案。法语被广泛认为是“世界上最好听的语言”，使用西班牙语的国家远多于英语,德语、日语、韩语也各有千秋，但是英语目前是全球通用语言。学好英语大一点说，可以让人具有全球化视野，具有阅读英语原著的能力，小一点说，升职加薪、外出旅游都需要用。
《把你的英语用起来》用“游戏法”和“透析法”影响我们如何掌握英语这门基础工具。
在10多年的英语学习和英语教学中，我发现学习英语的人一般都有两个问题：不敢说、听不懂，而本书则告诉我们通过一年左右的高效“学”，可以达到初级“用”的阶段。
一、英语学习理论：
美国南加州大学的教授Dr.Krasgen博士研究表明：
1、input输入假说。英语学习的根本在于input输入，缺乏输入就不可能学好任何一门外语。很多人的英语不好，是因为输入的太少。
2、i+1理论。进行输入练习时，一定遵守i+1的原则，i是现在的水平，1是比现在稍微高一点的难度，也就是说要主动提高自己的学习难度升级，但是不要大跃进，避免i+10或者i-1。
3、narrow input假说。输入的材料类型和难度级别在一定时间内要相对狭窄，这样做有极大的好处，只输入自己感兴趣的材料，可以把熟悉的语言知识以不同的模式快速熟悉起来。想积累文学类词汇，就在一定时间内只大量读一个作家或者一种风格的作品，想培养简洁实用的文风，就在一定时间内只读一些质量较高的杂志。否则今天读哈利波特，明天读《经济学原理》，积累到的单词没有重复性，很难记住，兴趣和动力也会大打折扣。
4、情绪机制。学习的材料和环境应该是有趣的、轻松自如的，才能实现效果最大化。
而现实来讲，成年人学英语一定需要建立一个系统化量化流程，规定好整个学习周期的时间，彻底突破。如果每天学习两个单词背两个句子，学十年也学不好英语，更不用说很多人没有那么强的毅力能坚持10年。对于忙碌的职场人士j来讲，时间就是效率，要么放弃英文，要么就必须一鼓作气，建立一个量化的考核系统，利用1～2年时间，每天抽出1～2个小时，彻底把英文学好，好到足够把英文作为自己的学习和语言使用的程度。
二、学习英语的三大误区：
1、单词要背吗？要，单词要背，但是应该结合语境深化理解，在听力和阅读材料中学习单词，积累单词。在全世界所有语言中，英语是词汇量最丰富的一种语言，一位成年母语人士英语词汇量通常在2-3万，如果每天背10个单词，要不间断背7年，而且要过目不忘。而在体会英语的韵律和语言美的基础上阅读英语积累单词则可以加深理解，加强记忆。
2、语法要学吗？要，英语母语国家的小学高中都会开设语法、阅读和写作课，这是基础教育和学习。当然，如果你只需要基础的听说能力的话，是不需要学习什么语法的，比如去市场买菜、去酒吧喝酒这些场所都不需要会语法，但是如果想进入文字的领域，不懂语法是不可能的。没有语法，你不可能读懂、写出各种具有层次感的句子，还会对自己的阅读理解和写作能力造成难以克服的障碍。语法学好了，语感才能强。
3、发音不标准不敢开口怎么办？发音不管标不标准，都可以开口说。这个问题的关键不是“会不会”，而是“敢不敢”。只有开了口才能真正走上英语学习之路。在说英语时，我们会说“my English is not good”，但是同样的内容，外国人会说“my English teacheris improving”。这是思维的差异和文化的差异，学英语就要学这个，关键是得开口。
三、如何学好第二语言，比如英语？
关于这个问题，我会再写一篇文章。
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