聊聊学习

你知道什么怎么打板羽吗，前一段入手了一副板羽，在上小学的孩子很好奇，拿着就要和我对打。我们俩打不了两三个回合，羽毛键就落地了。我们俩的水平都是小白阶段，这样的打法很令人沮丧，不停地得弯腰捡球。我是挺烦的，孩子的兴趣很高，一直缠着我，特别费妈，只好打起精神陪打，还是经历占优势，孩子接不住球的几率较高，他就有点挂 不住，总想占上风。

说这么长一段时间，我是想问你，当你初次接触一个扔飞镖，你是怎么开始的呢？大部分人抓着就扔吧，扔中了就欢呼雀跃，如果扔中的概率比较高，那更是眉飞色舞。可是也有失手，对于新手来说，失手的机会还挺多的，于是，随着失败的机会增多，你不玩了，没有意思。也有少部分人采取自己独有的风格竟然多次扔中，自我感觉良好。可是对于大多数人来说，学习扔飞镖是一种云里雾里，糊里糊涂的感觉，不知道里面的方法。

有专家专门做了这样的实验，分为三个组，第一组为绩效组，只管扔，中的次数多，得分就高。第二组，先掌握几个基本步骤，多次练习，寻找感觉，慢慢体会扔中的技巧。第三组，是控制组，组员采用自己喜欢的方式，只管扔，各种姿势千奇百怪，不管那么多，只要扔中就行。
这三组的成绩如何呢，学员的反应如何呢。第二组成绩是第三组的两倍，而且状态很兴奋，愿意投入精力去尝试和练习。

实验给我们呈现的是我们日常的学习状态，你是属于哪一种呢。

拿写作为例，在三年前刚开始写，那时是开始参与社群学习，很多写作活动只是为了完成打卡，完全没有写作的意识，也不清楚写作的意义是什么，以及怎么写好……写作常常是东一下西一下，没有目标没有方向，偶尔一次得到表扬，很高兴，想继续追求好的结果，结果词穷写不出来。接下来的状态就很差，可也不甘心，就这样断断续续地写，而且是写给自己看的，不知道自己写的怎么样，目睹别人的爆款文章，连艳羡的精力都没有了。因为和人家的距离太远了。

除了哀叹之外，我做了些什么呢，除了像扔飞镖实验中的第一组或者第三组，胡乱地写，我什么也没有做呢。学习是一个过程，需要刻意专注、了解规则和深度反思的过程。写作业不例外，没有了解规则，没有刻意练习，所谓的检查多少天只是再积累天数和字数，没有任何有意义的价值。