读书伴学生成长……

        新课标提出：中年级的课外阅读量不少于40 万字。开学初，为学生推荐了《夏洛的网》、《稻草人》、《小灵通漫游未来》等课外读物，学生从最初到校的无所事事，到现在每天中午坐在教室静下心来读书，让我再一次感受到书的魅力，书的益处。

        为了让更多的学生参与读书活动，同时养成阅读积累的习惯，在学生阅读一段时间后，我要求学生每天填写阅读记录卡，从第一次上交的作品中，发现了一些问题：有的学生抄写时有错别字，有的填写记录卡不完整，还有的积累的词语没有价值……

        针对出现的问题重新做要求，首先要确保把字写正确，其次要认真选择积累的内容。同时又挑选了书写规范和优秀的记录卡进行展示，让学生有了榜样，有了目标。

        经过讲解后，学生的字体书写和版面布置有了很大的进步，学生养成好的学习习惯。

读书伴学生成长…… 读书伴学生成长…… 读书伴学生成长…… 读书伴学生成长…… 读书伴学生成长…… 读书伴学生成长…… 读书伴学生成长…… 读书伴学生成长……

        学生在填写记录卡时，偶尔有写错别字的现象，有待改正。

读书伴学生成长…… 读书伴学生成长……

        读书可以丰富学生的知识量。多读一些好书，不仅能让开阔学生的视野，而且能培养他们良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高学生的认读水平和作文能力，对于各科学习，都有极大的帮助。多读书，读好书，会让学生受益终生。

        虽然我们的阅读刚刚开始，但是只要学生能坚持读书和积累，相信就一定会有所收获。

        让读书伴学生成长……