上一节说到，收益一生的能力指的是：持续学习和解决问题的能力。也阐述了如何培养持续学习的能力。
下面来看解决问题的能力，先列举一下解决问题的实际案例的步骤。
1.先明确问题，即具体化问题；2.头脑风暴思考解决方案；
3.计划和调查，从而缩小范围；4.发展解决方案，从而细化方案；
5.评估方案；6.完善方案；
通过阅读以上步骤，我们知道1、3、5步骤是收敛的步骤，即把范围缩小的步骤，它们做的是减法。
而这部分收敛步骤主要就是运用我们的左脑的思辨性思维，通过思辨性思维我们筛选方案，从大到小，从多到少。
而2、4、6步骤是发散的步骤，即把范围扩大的步骤，它们做的是加法。
而这部分发散步骤主要运动的就是我们的右脑的创造性思维，通过创造性思维我们提供方案，从小到大，从少到多。
而抽象性思维也逐渐明朗，即从实际问题中抽象出相对应的简洁的问题模型的能力。
所以解决问题的实际步骤就是：用抽象性思维抽象出问题的模型，用创造性思维进行发散，提供方案，用思辨性思维进行收敛，评估并确定方案。
那么，又如何来培养这些能力？
既然抽象性思维是用来抽象模型的，那么最有效的提升方式便是：
让孩子通过类比，总结，概括等方式，进行大量的问题抽象训练。不断地让孩子通过思考看透问题背后的实际模型。
创造性思维是发散方案的，那么最有效的提升方式便是：
在孩子遇到实际问题时，让孩子通过思考提出多个可行的解决方案，越多越好，只要孩子能说得出一定的道理来。
思辨性思维是收敛方案的，那么最有效的提升方式便是：在孩子遇到实际问题时，给孩子提出一些可能可行也有可能不可行的方案，让孩子来通过思考来判断哪些方案可行，哪些方案不可行，并给出充分的理由。
而在了解了解决问题的步骤后，下一个问题是？如何培养孩子解决问题的能力？
肯定不是直接把解题步骤直接告诉孩子就完事了。而是有方法论的。
激发兴趣，培养习惯，塑造品格。
如果想让孩子长期坚持某一活动，在最开始时最好是靠兴趣驱动，找到该项活动的有趣之处，向孩子展示，以吸引参与。
而习惯的培养就是在解决问题步骤之下的具体的实践，长期实践，孩子就会沉淀下来一些解决问题的模式。而在培养解决问题能力的过程中，有很多习惯是非常重要的。
比如，阅读的习惯，自己动手的习惯，任务评估的习惯，沟通的习惯。这些习惯正确地养成能够大大提升孩子的解决问题的能力。
而多种习惯融合后的个体，就具有了独特的品格。而孩子一旦拥有了“遇到困难不退缩”，“遇事沉着分析问题”，“懂得沟通和寻求建议”等习惯后，也标志着，孩子形成了优秀品格。
或许，在这一点上，父母应该以身作则，习惯好的父母教出拥有良好习惯的孩子的可能性才更大。
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