【崔律·销售答疑课·学习日志】
这是2019年4月4日“崔律精时力”课之“销售·答疑课” 的学习日志。
<学习日志>
1.我今天的收获：
1）无法行动背后的原因，想太多、恐惧、焦虑、担心、懒，做任何事都需要勇气。然后今天看发现这些隐藏在背后无法行动的原因都是消极的，而勇气就是积极的思维，那如果提升心力，以积极的思维来思考，行动大概也会更迅速些了。
2）崔律解答昨天的学霸题，主要不是说这个问题，而是要分析大家是如何看待事物的，以及崔律是如何看待的。
推荐≈分享，分享≠销售，“推荐课程给他人”，要看推荐人的目的是什么，如果是出于销售的目的，对方没接受是失败的销售，如果不是出于销售的目的，连销售都不是，更算不上是失败了。
崔律的看待方式：
a、如果小伙伴在群里很活跃，有小伙伴问课程的事，抛出链接属于帮助大家。
b、如果小伙伴在各种场合推荐崔律的课程，也是正常的
c、如果小伙伴在群里不发言，就这次推荐了课程，可能是偶然、碰巧；也可能是其潜水，特意的行为
d、小伙伴通过推荐，自己赚取佣金，这也是一种思维方式
e、小伙伴通过推荐，把佣金返还给小伙伴A
其中需要说明的是背景：这些佣金是由崔律支付的，与平台没有任何关系，而在本讲之前，我也以为是平台提供的，这是固定型思维的体现之一
崔律讲到最后一种情况，本来我以为是小伙伴B把小伙伴A的佣金返给他是一种增进关系的行为，结果是崔律在支付，从利益的角度不是双赢的状态了。
小伙伴与崔律之间更像是班主任与同学的关系，所以二班是这么来的嘛！听完崔律的说明之后，想到我今天早起时3秒法则没能成功在 第一次闹钟响起时起床，原因在于太关注自我了，只想到昨天的睡眠时间可能不足，会想着再补一会儿睡眠，如果能够想想崔律每天5天就开始备课了，精时力的小伙伴也都起的很早，还有小伙伴们在群里能量满满的发言，起床是不是更有动力呢。
3）直接以更高层次的事物学习，在这个过程中与循序渐进的学习是否会有冲突，要看学习的内容，还有要结合自己的学习能力。
2.我今后的行动计划：
遇到类似的问题，首先要关注事实的部分，把属于事实的部分找出来，然后从多种角度综合考虑分析。
3.我的疑问(周六答疑)：
4.其他想说的话(如有)：
固定型思维考虑事情的情况还是挺多的，所以会出现想要把自己的思维方式加给他人，他人不接受就觉得好生气呀，但其实我又不是他，只能提供一种可能供他参考，顾好自己的事，他人的事决定权交给他人。
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