小班答疑课笔记 -- 第1次课

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一、关于发音:

        为什么发音不标准

                早期形成的错误发音没有及时纠正,养成了错误的习惯,比如用中文标记

                输入量太少—听的少,大脑对于正确的发音的认知角欠缺,辨音能力弱

                输出量太少—说的少，不习惯英文的发音方式，口腔鸡肉不灵活。

        解决办法

            多听正确的发音，多开口练习。

            （level 3 通过问题单词 -> 探究深层的音标问题/技巧问题  à 建立发音体系）

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二、 六个高频音标 /I/ ,/i:/ , /v/, /w/, /l/, /n/

        先将音标再用单词练习，从根源解决问题，建立发音体系

        句子练不好的情况，除了单词的准确性，往往伴随着发音技巧，

                比如：连读，失爆，语音语调等问题

        所以前提是要解决 发音技巧/改善语音语调

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三、Lv3答疑框架

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四、我该怎么练：

        1. 多听原音：观察原句的发音，注意细节：单词发音，停顿、断句、语调等

        2. 多录音：跟读联系：模仿你听到的原因，而不是用原来的错误发音再单纯的念一遍

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五、微信的使用：

        1. 私信老师

        2. 语音发送问题单词/句子

        3. 搭配截图给助教老师

        4. 老师进行纠音指导

        5.反复练习

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六、单词本、词典的使用：

        遇到生词不会连或发音不准的，加入单词本，单独练习。

        要勤查字典，推荐使用app 单词本

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七、错题本

        APP中错题本会记录 发音低于75分的句子，在错题本中针对性的练习

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八、笔记

        记录错题、包含同种问题的单词、句子、分类练习

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九、地道发音

        小班课里面会收到赠送的精品发音课程、APPà轻松学à地道发音 ：预习复习音标，辅助练习

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十、答疑课中：

        深入讲解发音，老师带领课堂练习，一定要张嘴练习

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十一、答疑课后：

        完成课后练习作业，先听课再练习

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十二、注重平时的积累

        增加英文听你输入量，注意模仿，培养语感。

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十三、练了半天还是错的？

        错误的发音伴随你越久，纠正所花的时间也越久，

        请做好长期练习，死磕发音的心理准备

        发音修炼，道阻且长，科学练习，永不放弃

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学习方法的建议

        懂你– 正确的使用懂你英语，听原音，多录音，模仿

        工具 — 善于使用工具、单词本，词典、错词本笔记等

        答疑课—课堂练习张口练，课后练习认真练

        平时积累—多进行英文听你输入，培养语感

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预告：下节课音标[大口/ æ /和小口/e/]

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