又一个学期悄然结束了，意识仍停留在开学初。高一年级新教材，语文必修下册文言文篇目较多，学生们学起来困难就多一些，再加上春季学期时间有点儿短，教学进度上就显得比较赶。还好，赶完了。
这一学期学生们对高中语文学习的认识比上个学期深刻了些，成绩稍稍提高了点儿，但仍然不能让我满意。解答现代文阅读主观题的思路不够清晰，明明讲过多次的内容仍未形成定势记忆，还需多多练习。
文言文阅读向来是语文教学中最难的，文言知识需要不断积累，文言语感也需要通过大量诵读才能培养起来。而文言文学习相对于现代文来说，比较枯燥，很难引发学生学习的兴趣。所以，文言文阅读一直是高中语文教学的硬骨头，需要用大力气才可以啃得到。这个学期文言文篇目增多，学生们也开始慢慢上道了。
写作是高中语文教学的重点，议论文写作对高中生来说，仍是难点。学生们读书少，练习少，每次作文交上来，找不出几篇可以拿出来供人欣赏的作文，问题依然很多：结构混乱、文体不分，内容空洞。作文教学向来是个重头戏，想唱好这场戏，任重而道远。
但学生阅读的兴趣上来了，这是个好事。这个学期整本书阅读的篇目是《红楼梦》，学生们做了人物关系的思维图，并进行了分享交流。有几位同学的心得感悟写得不错，被我发在了公众号上。
高中阶段，语文学科的地位很尴尬，龙头学科，很重要，却不能立竿见影。语文多学少学成绩体现并不明显，导致学生重视程度不够。语文老师须得练就过人的本领，才能够吸引学生，提升学生。在这一点上，我仍需加倍努力！
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