周日下午返校，先收了手机，有的孩子是不愿交的。下自习回来后，除一人家长下让带，其他十部手机全部交来。
上周已商定好的，按照《手机使用公约》，回来先大扫除并全部达标才可以使用手机。还好，他们早早的回来了，并以最快速度达标，当然是目的不纯。非常安静的玩到晚9:50，自觉由一人收起交回，此后又安静睡觉了。
周一早上早早起床，收拾干净检查项目，为了中午回来能及时拿到手机。那干净整洁的程度，直叫人赏心悦目，心情舒畅。一个安静的午休又很快度过了。晚上出问题了，一孩子为了早一点回宿舍玩手机，竟然没有在教室值日，班主任追问来了，又被快速遣回。班主任又问玩了手机后，宿舍内务怎样，我说“非常好，甚至手机交后还到自习室学习。”还让拍了几张他们玩手机的照片发过去看。
班主任对玩手机不放心
周二早上的检查项目就不那么舒心了，但是中午他们很早就回到宿舍，把不达标项目全都整改，我们的公约这样也是可以的。我回来时，他们喊着“老师，我们早就回来了，都等你10分钟了。”焦急的领了手机，安静的去玩了。
一会，班主任来了，说明孩子们为了玩手机，早上第四节课和晚第三节自习，上课心神恍惚，急躁。甚至不值日，不完成作业，不吃午饭就回宿舍了。班主任再到宿舍看看孩子们玩什么内容，原来全是玩游戏。
周三就出现交手机后宿舍不安静，并且提醒两次，第三次将不能使用手机，稍起作用，安静下来。
问题一个接一个，但是我和班主任商量既然是试行期，就让他们坚持一周。
班主任在家长群里作了一个巜关于学生在校手机使用调查》，家长们纷纷发表自己的意见，当然大多数家长是坚决反对孩子们带手机到学校的。
周五中午，班主任和我，黄柏远一起与大家讨论了手机开放试行一周的问题及要求。首先黄柏远就一周来每天出现的问题给大家讨；然后班主任就《家长调查表》给大家说说家长的意见，并就学生道德图普来说明孩子们所达层次，寄希望于更高一层；最后我只简单说一句，手机被成为诱饵，只起到一个作用，就是使他们快速回到宿舍，做到了守时，但宿舍的干净和安静还做不到。
我建议班主任就手机使用调查表，让孩子们也做一份，下周带不带手机由孩子和家长决定。
其实，两周来，孩子们为了玩手机的种种表现：回宿舍不迟到、把宿舍収拾的干净整洁、压抑着不吵闹、甚至为玩手机而不吃午饭、上课恍惚走神等等。
我时时自责：手机就像毒品，而我就像毒枭，我可以用手机来控制他们，他们可以为了手机而做自己不愿做的任何事，可怕！可叹！
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