昨晚船长在小鹅通直播平台进行了教资第二阶段第二周的一个知识串讲
船长昨天讲的内容和传达的资讯都非常多，尤其让我印象深刻的是关于“有用没用”思维和“知行合一”的观点…
我们要坚决撇弃无任何背景化的“有用没用”思维并努力做到“知行合一”
在这个快餐式时代，我们总会不自觉的问，“这有什么用呢”？当这句话成为口头禅的时候，一种可怕而怪诞的习惯就养成了。于我有用者，亲之；于我无用者，弃之。而且这样的舍弃被视为理所当然…
有用，简单说来，就是有使用价值，对人有利，有益。重视使用价值，能使事物发挥其最大的功用，这是无可厚非的。但当所有人都对有用趋之若鹜的时候，“无用”就真的没有它存在的价值了吗？
孜孜不倦的工作的中国人，在遥远的过去便识天文地理，因为它有用，在他们的经验中有用。一群博学之人在西方傻傻研究针尖上能站几个天使，别人耻笑他们，说这没有一点用处。但是他们沿着这条无用之路走下去，发现了逻辑，发现了原本看不见的领域中的奥秘，而那些把其余土地全部挖掉，只剩脚下的一块有用的土地的人，大地和海洋都抛弃了他们。
我们往往看重的“有用”是能满足我们我们的需求，集中体现在当下的需求，于是我们被关在笼子里，享受能填饱肚子的食粮。远方呢，看不见的东西呢，你说他们没有用吗？朝着看似无用的方向奔跑，我们就逸出的那个笼子，这种追求本身就是一种有用，广义的有用，不在今天有用在遥远处。
我在带班的时候也经常听到有伙伴反馈“学心理学到底对我有什么用呢？”“我现在没有孩子，所以学教育对于我来说没什么用”“我不准备考职称，多加个证对于我来说好像没什么用？”“知行合一，这些道理我都知道啊，知道了又有什么用？”……
学心理学可能此刻你觉得没用，但当你在工作中，在生活中真正遇到重大心理危机的时候有没有用呢？“我现在没有孩子，学教育对于我来说没什么用，但难道我们一辈子都不生孩子吗。哪怕我们自己不生，有一定的教育的经验，是不是在哪天你遇到这样的有孩子的客户或者亲人需要帮助的时候也能助一臂之力呢？”“不考职称，多加证有什么用？”“亲爱的，在如此日新月异的年代，你还期望一个工作干到老吗？你确定你有这个机会，平常不需要做各种技能的补充跟精进吗？”“还有知道那么多道理，不去用是没用，但有没有去试过用了之后的效果也是出乎你的意料之外呢？”
有用与无用其实没有一个严格的划分标准，于此地无用，于彼地呢？于这群人没用于那群人呢？于今日无用，于10年后20年后呢？或者于今世无用于后世呢？……
所以，如果不做一个时间和空间的限定，请千万不要轻易去评判一件事“有用无用”…我们要坚决撇弃这种无场景话的有用无用思维…
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