督导收获:
1，被寄养的孩子，内心会有被父母抛弃的感觉。这个经历，会对孩子的人格成长有影响。造成孩子自我否定，人格变化。
2，被弃养的孩子，长大后会有取悦别人。有意让别人满意的倾向。
3，在十一期间咨询没有正常约定的事情中，直接讨论他的体验和感受，让来访者看到自己的真实的样子。反思自己的行事模式。
4，来访者难以独立，需要咨询师支持他。情绪控制的目标，其实背后是人格健全的目标。
5，理解过去是解决现实问题的最根本的工具。所以还要继续和来访者谈论原生家庭和寄养经历。他与父母的关系中，不接纳父母对自己的否定和贬低。是否与他的寄养经历有关系。
督导收获:
1，青少年访谈，大部分是需要父母参与进来的。因为父母是监户人，对来访者的生活有很大的影响。
2，病人生病了，挂专家号。医生看了也吃了药，但没好，需要退钱吗？显然是不会退钱的，因为医生也不想病人的病不好，可以收钱。因为他付出了辛苦，如果要退钱。没有人敢当医生了，医院也早就破产了，谁也不敢做这个承诺，所以咨询师做咨询的时候，没有效果，也要收费。
3，厌学，拒学的个案，短期很难达成目标，慢才会快，我们要用足够的时间完成评估。
4，做咨询就是帮助来访者更好地理解自己，帮助来访者的父母更好的理解孩子，咨询之所以有效果，是因为来访者自己有改变的意愿。
5，孩子用割腕的方式赢得自己的权利，弱者才会用这样的方式，如果父母意识不到这一点，那么就会让危险升级，青少年失控的情绪很容易导致悲剧，所以咨询师有理解，支持，保护孩子。父母和咨询师的目标往往是一致的。没有哪一个父母希望孩子更糟。
6，在咨询中设置很重要，与来访者微信联系这件事做不得。影响咨询的客观性，影响咨询质量的多重关系是不能做咨询的。
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