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自我觉醒从发现问题开始

自我觉醒从发现问题开始

作者: 龙之崛起 | 来源:发表于2018-11-15 19:20 被阅读89次

这几天一直在看班级的学习小结,学生的文字给了我很大的启发。

自我觉醒从发现问题开始

学生们写得很认真。文章字数全都符合要求,内容方向基本正确,有的同学能够写出自己的问题和解决方法,确实令人惊喜。看见这些学生每天都有进步,我为他们感到高兴。我相信,他们在不断的记录和总结之中,能找到自己的优点充分发挥,也能意识到自己的不足及时改正。

遇到困难,我们都嫌麻烦,但是不得不说,我们就是在解决困难中成长的,每解决掉一个问题,我们就能进一大步。今天重点说一说在学习小结中发现的几个问题,为以后的写作校准一下方向。

一:拖延问题

下午收学习小结的时候,有的学生已经写完,有的学生还没有开始。本来,班级要求的是下课后及时记录,可是有的同学能记,有的同学直到下午第四节课才写。

我并非要批评,只是想说这种拖延的态度,因为这种态度在很多学生上都有体现。

做事情磨蹭意味着什么?意味着慢,意味着效率低下,意味着落后。

以晚间作业为例,有的学生能充分利用课间、中午到校后、以及下午自习的时间写作业,回到家后能及时写完,及时休息。相反,也有的同学课间闲逛、自习发呆、遇到问题不说不问不勇敢解决,一拖再拖,影响学习也拖累家人。

提高学习效率、克服拖延症,从写好每一课的小结开始,这不是老师的要求,而是你真正要养成的素养。

自我觉醒从发现问题开始

二:对问题的不敏感

查看学习总结,发现有的学生只是记录自己上课前准备的物品或是课堂知识点,而不是去发现自己在学习中遇到的问题。有的同学根本就没意识到自己要找寻这些问题,也没有意识到自己在学校学习的本质就是要找到问题、解决问题。

一位同学这样记录自己的问题:数学有的地方没有听懂。这确实是一个问题,但是不应该这样写。应该写我为什么数学没有听懂?有了这个问号,自己就有了方向。再问一下,我哪个问题不懂?我如何才能弄懂?这样问题就能有效的解决。

昨天一位家长,在家长日记中写到孩子数学没听明白,我在班级中说了方法。今天几位同学再次遇到了这个问题,下课后就直奔办公室找老师。结果数学老师评课去了,三个女生稍微一商量,就去向其他班级中的数学老师请教了,问题很快解决。

这三个女生成功地发现并且解决了一系列问题:

1我上课没明白,写作业一定不会做,怎么办?去找老师!

2老师不在办公室怎么办?问其他老师!

3这位老师如果不讲怎么办?老师不可能拒绝爱学习的学生!

自我觉醒从发现问题开始

三:要有分析和研究问题能力

问题发现后,就要努力解决问题了。发现问题,及时记录,然后好好研究,直到把问题解决。

语文早读经常让学生进行默写改错,为什么要这样做呢?这个方法,我研究了很久。

把早读全留给学生背诵,不是更有助于学生记忆么?不是!

早读的主要目的是让学生理解和记忆,而读只是手段和途径。当我明白了这个问题之后,我就不断研究为什么只是读还是出不了好的成绩呢?研究了一段时间之后,我发现最好的方法是在尝试回忆中进行记忆。

基于此,学生读上一段时间之后,有人检查,才会有最好的记忆效果(这是晚间让家长帮助检查的理论根源)。但是,我没有那么多的时间,同时让全部学生都站起来背诵一遍,所以只能采用全班默写的形式检查。读上一段时间后进行检查,有助于学生定位自己的真实水平,也有助于学生在尝试回忆中加强背诵效果。凡是认真做的同学,都取得了很好的成绩。

自我觉醒从发现问题开始

四:光说不练假把式,要有实践能力

有的学生发现了自己的问题,也写了自己的改进方向,但是不落实,这样就不会有好的效果。发现了自己拖延,但是不珍惜时间。找到了难题,但是不找老师解答,就只能活在空想的世界里了。

一个在加拿大学习金融专业的学生说,自己的学校并没有指定的教材作为考察内容,而是要不断研读商业案例,再去实习。这在研究和实践中学习的方式,学习效果自然更好。

路是走出来的,去实践,别空想。

自我觉醒从发现问题开始

希望全体同学,在发现问题中明确方向,在思考分析中锻炼思维,在解决问题中不断发展。

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