教学二十载，我总结出学习数学的一个有效方法

教学二十载，我总结出学习数学的一个有效方法

学习如爬山，有很多路可走，因为每个人选择的路不同，所以到达山顶的时间和花费的精力也会不同。

有的孩子学习时玩的时间比学的时间还要长，成绩却遥遥领先；有的孩子每天做很多题，考试时也得不到高分，除了智力因素之外，还与学生的学习方法和学习态度有很大的关系。

数学的学习过程，就是把不懂的学会，再把会的知识考试时做对。学习较差的孩子，往往对老师讲的知识听的一知半解，不会也不问，时间长了越积越多，就跟不上了。学习中等的学生，老师讲的知识当时听懂了，不能反复去练习，时间长了，有的还记着，有的就忘记了，以至于过一段时间再做这些题时，就拿不准答案 ，出现类似马虎的说法，其实并不是马虎，而是对知识掌握的不够熟练。

成绩优秀的学生就不同，他们有好的学习态度和好的学习习惯，他们共同的特点是：上课都能认真听讲，对于不会的题能积极去问，错题弄懂为止。

经过这些年教学的经验，我慢慢总结出这样一个学习方法，这也是我根据女儿的学习实践总结出来的，很有效。

女儿不管是每天做家庭作业还是每次考试，都会出现错题，我不会去大喊大叫的去吵她，而是耐心地给她讲解，直到她听懂，然后把错题抄到一个错题本上，每周末把错题拿出来再做一遍，如果又做错了就再讲一遍，然后再一次抄到错题本上，就这样反复的做错题，孩子的错题就越来越少 ，不懂的知识也会越来越少，错题少了，做题时正确率就会提高，拿高分的把握就会越来越大了。

老师有时布置的作业很多是重复的，孩子已经掌握，但还要完成，耽误很多时间。其实只要知道孩子哪部分已经掌握，哪部分没有掌握，有选择的去做题，既能给孩子腾出玩的时间，又能让孩子取得高分。

真的，家长给孩子准备一个错题本很重要，家长开始的时候监督孩子去做，把每次做错的题抄到错题本上，积累错题 ，时间长了，等孩子养成了这个习惯，就会自觉的把每次的错题抄到错题本上，反复地练习，一直到做对为止，练习了许多遍，熟练程度达到了，不愁记不住。

特别是中等的学生，考试时常看到一些题很熟悉，但由于学过后没有反复练习，掌握的不牢固，以至于做题时答案在脑子里一闪而过，又拿不准，举棋不定，选择出现错误，当老师说出正确答案时，他们又会后悔，认为是自己马虎了，其实并不是自己马虎了，而是自己对知识掌握的不够牢固，为什么他们算1＋1＝2这个算式是不会错呢，就是因为这个算式做的次数太多了，太熟练了，所以不会因马虎出错，学生学习知识如果能达到这个标准，就不会出错了。

我们家长给孩子辅导作业时，往往看到孩子一出现错题，就会大吵，认为这么简单不应该出错。其实，孩子哪能一学都会，哪能每道题都做对，做错了题对孩子来说很正常，孩子做错了，家长要耐心的给孩子指导，然后抄到错题本上，过一段时间再让孩子去做，看孩子到底掌握了没有，不能不接受孩子出错。其实，家长越吵孩子，孩子就会越迷糊，也会越来越对学习失去兴趣。

希望家长对孩子的学习一定要有足够的耐心和信心，还要给孩子提供好的学习方法。