记忆传授人 读后感。

记忆传授人 读后感。

      记忆传授人是一部典型的反乌托邦小说。讲述了，在一个没有战争，没有病毒，没有色彩，没有音乐，没有感知的世界里，一个12岁的男孩因承受不了自己分配到的，记忆传授人的工作，而选择与即将 解放 的加波逃离这个社区的事情，反映了乌托邦根本不存在这一现实问题。

    描写乌托邦的文章，小说，电影从古至今一直是存在的。从陶渊明的桃花源记，到近几年播出的疯狂动物城，都寄托了对理想社会的期待。人们从中获得慰籍，也纷纷开始期待这个理想的世界，而我们都知道这个世界是不存在的。

    其实从桃花源记中，我们就可以发现。桃花源记这个理想的世界对所有人来说，只是一场美丽的梦。渔人在无意中发现了桃花源，而有意地去寻找这个地方，这个地方就不复存在，桃花源记整篇文章都在寄希望，而最后，却只承认桃花源这种美丽的地方，在现实中是不可能出现的。

    宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一个人光将希望寄托于理想之中，荒废时间将人的一生沉浸在梦境之中，是不对的。我们必须认识到，所有的东西都是有两面性的，乌托邦，虽然能给人幸福快乐的生活，但这却冲淡了，人与人之间的真情，削弱了人类对于自然的抵抗力。剥夺了人自我坚强生存的能力。

    为了避免互相对比，互相歧视，找不到工作没有能力，自我生活的问题，文章中长老们剥夺了人们的自由，由他们来安排人的一生。他们却没有发现没有对比，就没有人奋力更好的前进。没有歧视，就没有人向上冲刺的动力。没有找不到工作的困难，就不会使人在逆境中，越过坎坷冲向成功。没有自由，人们便不会有真挚的感情，有对于生活的热爱，有对于活着意义的认识。

  所以真正的乌托邦世界就是现在的世界，我们要从困难中，得到解决问题的方法，从失败中，得到不会犯错的经验。从自己的落后中，得到前进的动力。从别人的身上，吸取更多的知识。只有努力，才会使我们感到幸福，感到快乐，只有奋斗，我们才能得到我们应该应有的成果，这样，我们才会使我们像在乌托邦世界里一样，有安逸的生活。

记忆传授人 读后感。

    文中在主人公接受的记忆中，有快乐的也有痛苦的，然而对于这痛苦的部分我的理解是。

    人不光只能是快乐的。就像是人的生活，不光只能是安逸的一样。痛苦，必然是要有的，关键是我们要怎样去克服他们。有时候我们必须要想一想痛苦来自于什么。是来自于自然，还是来自于平常，还是来自于人。既然痛苦，是人类自己制造的，战争，是人类自己爆发，的血淋淋的沙场，是人类自己创造的，那么这些痛苦的回忆就能使我们鉴往知来，在未来，少去创造痛苦，少去制造痛苦，少些发生一些可以避免灾难，痛苦，必然会减少，快乐，必然会增多。

      说到这里，我不由得会联想到，资治通鉴,这本书就是在引经据典，用古代的战争帝王的错误，对于某些事情，各种各样人的思考，举动，以及结果，提醒后人在遇到相同事情的时候要去怎样做，去怎样对待，怎样才能成功。这就是在用前人所发生的事，来提醒后人怎样才能去，避免一些前人有过的痛苦，与灾难，那些痛苦的回忆，那些战争的片段，那些写抗日战争的电影，那些一战二战，各种事件的书，影片，想必就是在提醒我们这些吧