本周活动和事务不少，文艺演出、中考，中小学衔接宣传，马不停蹄，但是收获和触动也很多。
一、读书
本周阅读《杜郎口旋风》，介绍杜郎口中学的前世今生，本书李炳亭，也是课改的推动人，因为2016年受审，受到社会关注，但是对于课堂改革的理念与方法，还是有很多值得借鉴之处。知名教育家李镇西校长，曾经发文，不能因为此事，而否定课改，而否定杜郎口中学。本书介绍了杜郎口中学的突破、校长崔其升的思想和历程，以及课堂的操作和方法策略。其实我想的是，无论学校声名鹊起，还是默默无闻，都应该立足学情、师情、校情，去做一些有意义的工作和有价值的尝试。而不是浑浑噩噩做事，习惯性的工作，作为普通教师可以考虑轻松和简单。但作为管理团队，必须多思考，否则对老师的成长和学生的发展不利。业精于勤， 荒于嬉 ；行成于思 ，毁于随。做有情怀、有良知、有策略的教育者。所有的教学都要立足课堂，所有的德育都要立足课堂。课堂是今后研究和突破的阵地。这些年我们都在忙于什么？不关注课堂的管理和工作，都是瞎忙，甚至是给老师添忙。
二、给学生自信与舞台
本周参加初中部的七、八年级学生文艺演出，观看的过程中，两次为之感动和落泪。一方面是各部门团队配合下，演出顺利进行，孩子们精彩的表现太棒了，远远超越去年，既有班级的整体全员展示，也有个体的才艺呈现。另外一方面，是看到还有好多孩子表情木讷，缺乏自信和勇气，展示的内在渴望和拘束融于一身。很多孩子从来没有参加过大型活动和舞台展示，从来没有参加过艺术课程。作为学校和教育者，我们可以多创造机会，让他们去展示和呈现。小学一1班的孩子，今年全员参加多次演出，虽然辛苦，但是在学校六一汇演中，完全和其它班级不一样，每个孩子都很自信与灵动。一个人的内在通过外在呈现，同样一个人通过外在的改变会触及内在的变化。正如有心理学家说，不是你高兴才笑，而是你因为笑才高兴。而培养学生自信与呈现，是不是主要依靠活动呢？我想绝对不是，靠什么？靠课堂。一个孩子的成长，自信、表达、创造、展示、交流等等，主要都是通过课堂培养的。一个孩子在课堂里面永远都是自卑和低头，又哪来的自信与阳光。因此德育和成长关键在课堂。今后除了课堂中教学的评估与引导，我们还可以做一些德育的研究，不是说课堂里必须提到爱国，必须提 习惯等等。而是在课堂里观察，学生的展示、举手、创造思考、师生互动、情感交流、有效回应、表达、德育点生成等。
三、什么样的学校是好学校
本周在加强学校宣传，陆续邀请实小和吴安的孩子到校参观讲座，同时到两所对口小学，与家长见面和沟通。各部门配合非常得力，活动开展顺利有序。在周五实小家长会前，我对于学校工作和教育教学思考，做了一些整理。讲座中，主要结合学校现状和未来发展，和家长交流什么样的学校才是好学校？我认为是初心好、环境好、老师好、学生好、家长好、成绩好。阐述了我和学校的教育观。讲座中家长体现出良好的素养，不时主动鼓掌，讲座结束后，有很多家长表示，不去其它学校了，包括已经到民办学校交过费的，退费回来。一方面我感到欣慰，家长对我们和八中如此的认可和信赖。一方面也感到巨大的压力和对教育的敬畏。如何不愧对社会、家长和孩子们的期望，如何让学子在八中成人成才？如何兑现对孩子，对教育的承诺。这些都是我们必须思考和必须落地的。我们的学校不是完美的学校，记得上次中小学班主任会上，大家满意度是六分，我自己的满意度是三分，不完美是一种压力，我觉得也是动力，通过每个人的努力，让学校越来越美好，办一所理想化的学校，具有多么大的诱惑力啊！记住我们的愿景和使命：承担公办学校的责任与担当，引领师生幸福成长，办一所人虽不至，心向往之的学校。
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