公开课决赛终于告一段落！我也终于可以睡个好觉，自由呼吸了！
自上周五知道要准备决赛时，我是一直处在“深思”中，如何备好这一堂课？如何让孩子们在这堂课上学有所得，且乐在其中，还后劲十足，我思考了很久，也找了海量资料，最终“文化自信”“民族自信”让我醍醐灌顶，我郑重决定要将这样宏大的语文素养落地。
一位教育界的泰斗曾言:好课应该是“三有三声”的: 有趣有德有助，笑声掌声回声。嗯，言简意赅，却发人深省。
反观今天这堂口语交际课，从目标设定开始，除了基本的会听会说，到如何会听会说，再到逐渐引导孩子们说出“言之有物，应之有礼”以呈现最核心的重难点板书，还让我深挖了其中的可挖内容。比如现在的姓名与古时候的姓名有啥区别，比如名字里面到底藏着什么秘密，比如取名时男可根据《楚辞》，女可参照《诗经》，再到欣赏《诗经》《楚辞》的绝美名字，感受中国文化的博大精深，让文化自信根植于每个孩子的内心，再比如分享各自收集到的名人，到最后的结尾总结“愿我们都怀‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平’之志，不断腾飞，让我们的名字一如为人类做出巨大贡献的名人般，在浩瀚的宇宙中熠熠生辉！”升华了整个课堂，打开了我们的格局，让孩子们知道身为中国人是多么的自豪和骄傲！
其中最让我觉得开心的是，招募小记者环节，孩子们的踊跃和大胆，面带微笑的炜渤和芙瑶，有条不紊地进行着各自的采访，课堂中端坐的孩子们满怀期待，坐在侧面后面的老师们笑容灿烂，我想，这样的课堂是具有感染力的！
当我总结完，立于台前，直接呼出“下课”二字时，孩子们硬是愣了几秒，“老师辛苦了”声调都低了几个度，眼神中写满了“不可置信”，脸上净是“这就下课了？”的表情！嗯，现在想来:这个表情，我还颇为享受！也许，这就是课堂的回声吧！
此刻表白我的孩子们: 云兰班的宝贝们，你们真棒！
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